En théorie littéraire, on appelle souvent "livres réflexifs" ceux qui, comme se contemplant dans un miroir, se prennent comme thème principal; autrement dit le livre parle du livre, ou de la langue. Il peut alors s'agir d'approches historiques, étymologiques, informatives; mais également de jeux sur la langue, ou de fiction sur l'utilisation de la langue et du livre.
Appartiennent également à cet ensemble, les livres qui prennent comme thème central la lecture elle-même, ou - phénomène plus récent - l'écrivain dans diverses situations : le manque d'inspiration, la quête d'un éditeur, la rencontre avec ses jeunes lecteurs.
Autant d'occasions de reconstituer, avec des enfants, toute la chaîne qui mène de la pratique partagée d'une langue à l'écriture de type littéraire, de l'écriture à l'édition, de l'édition à la lecture, de la lecture à l'animation pédagogique.
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