Enjeux et Initiatives
Le projet ENT, bâtir un système scolaire numérique de confiance pour toute la communauté éducative (p. 4)
Sur le site d’Éducnet
– Bureaux virtuels pour le primaire
www2.educnet.education.fr/
Sur le site de la Caisse des dépôts et consignations
– La page d’accueil
www.dent.caissedesdepots.fr/
Sur le site ent.com, cellule d’animation des espaces numériques de travail
– Lettre d’information, mai 2007
www.la-lettre-ent.com/
– Lettre d’information, juin 2007
www.la-lettre-ent.com/
– Lettre d’information, juillet 2007
www.la-lettre-ent.com/
L’ENT, un cheval de Troie dans l’EPLE ? (p.10)
Sur le site d’Éducnet
– Schéma directeur des ENT (SDET). Les préconisations techniques
www2.educnet.education.fr/
Sur le site de l’EDEL. L'édition électronique à l'Université de Poitiers
–Jean-François Cerisier, « ENT : quels environnements et pour quel travail ? »Jean-François Cerisier, « ENT : quels environnements et pour quel travail ? »
http://edel.univ-poitiers.fr/
Sur le site de La revue électronique @ctivité
– Yves Schwartz, « Un bref aperçu de l’histoire culturelle du concept d’activité »
http://www.activites.org/
– Leena Norros et Paula Savioja, « Vers une théorie et une méthode d’évaluation de l’utilisabilité des systèmes complexes homme-technologie »
www.activites.org/
– Jaakko Virkkunen, « Le développement collaboratif d’un nouveau concept pour une activité »
www.activites.org/
Sur le site Orange
– Bernard Sarrazy. « Le contrat didactique », Revue française de pédagogie
http://pagesperso-orange.fr/
Y a-t-il dans les ENT une place pour l’apprentissage collaboratif ? (p.14)
Sur le site du Lycée Jean-Lambert de Mulhouse
– Usages pedagogiques au sein d'un ENT :
exemples et perspectives
www.lyc-lambert-mulhouse.ac-strasbourg.fr/
Sur le site Astrosurf, la revue des astronomes amateurs francophones
– La page d’accueil
www.astrosurf.org/
Sur le site de l’association des groupes de soutien au soutien (A.G.S.A.S.)
– La page d’accueil
http://agsas.free.fr/
Sur le site du CNRS
– Michael James BAKER, Recherches sur l’élaboration de connaissances dans le dialogue.
www.vjf.cnrs.fr/
Sur le site du serveur TEL (thèses-en-ligne)
– Michael James BAKER, Recherches sur l’élaboration de connaissances dans le dialogue.
http://tel.archives-ouvertes.fr/
Sur le site de l’académie de Strasbourg
– ENTEA
www.ac-strasbourg.fr/
Sur le site WZB, Social Science Research, Center Berlin
–Sprottenborn : Ein online mediiertes Rollenspiel
http://skylla.wz-berlin.de/
Pour une expérimentation des ENTdans le cadre du suivi individualisé des élèves (p. 21)
Sur le site du Conseil général de l’Isère
–Le cartable électronique isérois
www.cg38.fr/
Sur le site de L’Infobourg
– Le cartable électronique de l’Isère, quelle appropriation par les enseignants ?
www.infobourg.fr/
Sur le site du lycée Michelet de Lannemezan
– La page d’accueil
http://michelet.ent.midipyrenees.fr/
Sur le site du Lycée Ouvert de Grenoble (LOG)
– La page d’accueil
www.ac.grenoble.fr/
Sur le site du CRDP de Dijon
– Présentation des outils de validation du B2i
http://crdp.ac-dijon.fr/
Sur le site de l’association Les fruits du savoir
– La page d’accueil
www.fruitsdusavoir.org/
Sur le site Hot Potatoes, université Victoria
– La page d’accueil
http://hotpot.uvic.ca/
Sur le site de l’académie de Grenoble
– Le logiciel Éloges
www.ac-grenoble.fr/
Sur le site du Ministère de l’Éducation nationale
– Banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique
www.banqoutils.education.gouv.fr/
Sur le site d’Éduscol
– Les programmes personnalisés de réussite éducative
à l'école et au collège
http://eduscol.education.fr/
– Livret individuel de compétences. Expérimentation 2007-2008
http://eduscol.education.fr/
Applications pédagogiques
De l’espace personnel au cahier de texte en ligne : s’approprier l’ENT (p. 26)
Sur le site LCS « Linux Communication Server »
– La page d’accueil
http://wwdeb.crdp.ac-caen.fr/
Sur le site Histoire-Géographie
– Réseau LUDUS : « Utiliser des jeux dans l'enseignement
de l'histoire, de la géographie »
http://histgeo.discip.ac-caen.fr/
Vices et vertus du TBI (p.30)
Sur le site d’Éducnet
– Exemple d'usage des TIC en classe. Géographie/seconde
www.educnet.education.fr/
La classe virtuelle et ses outils communicants (p. 32)
Sur le site d’Éducnet
– e-formation
www.educnet.education.fr/
Sur le site de l’académie de Nantes
– Une cyberclasse au lycée Raoul-Vadepied d’Évron
www.ac-nantes.fr:8080/
S’organiser, échanger
Les secrets d’un déploiement réussi dans l’académie (p. 34)
Sur le site de l’inspection académique de la Vienne
– L’école Marcel Jolliet
http://alecole.ac-poitiers.fr/
– L’école Irma Jouenne à St Benoît
http://alecole.ac-poitiers.fr/
L’ENT d’Auvergne au lycée (p. 38)
Sur le site d’Éducnet
– Propositions de séquences pédagogiques
www2.educnet.education.fr/
Freedom, un ENT pour les enfants malades (p. 40)
Sur le site de l’académie de Nantes
– Assistance pédagogique à domicile pour les élèves malades ou accidentés
www.ac-nantes.fr/
– TIC et élèves malades. Le dispositif de classe virtuelle
www.pedagogie.ac-nantes.fr/
Sur le site du projet Freedom
– La page d’accueil
http://freedom.ac-nantes.fr
L’environnement numérique du CDI à la cité scolaire internationale de Grenoble (p. 44)
Sur le site de l’académie de Grenoble
– Le CDI de la Cité scolaire internationale. Installer Linux sur une clé USB
www.ac-grenoble.fr/
– Le mode d’emploi pour démarrer sous Linux
www.ac-grenoble.fr/
