Capelito cinéaste

		Cinéaste

D.R.

Capelito et ses amis construisent un gigantesque dragon avec de vieilles boîtes. Commence alors le tournage d’un film d’animation.

Pistes à suivre

Cet épisode est à réserver aux plus grands.

Partage d’expérience

On fera expliciter le titre et on interrogera les enfants sur leurs connaissances, leurs expériences dans ce domaine : ont-ils déjà été filmés, sont-ils déjà allés au cinéma, ont-ils déjà utilisé eux-mêmes un caméscope, une caméra ? On leur demandera ce qu’il faudrait faire, à leur avis, pour réaliser un petit film.

La réalisation d’un film

Est-ce qu’en observant tout ce que font Capelito et les autres acteurs pour réaliser ce film, nous serions capables de retracer les étapes de préparation d’un film ? Il faut ouvrir l’œil !
– Le scénario. À quel moment voit-on Capelito l’écrire et quelles indications sur l’histoire a-t-on (dessin de dragon) ?
– Le matériel nécessaire. On fera nommer le matériel dont a besoin Capelito. À quel moment va-t-il chercher une caméra ? Que font les acteurs pendant ce temps ?
– Le choix du lieu de tournage (la forêt).
– Le décor. Comment les petits champignons aménagent-ils cet endroit ? Que font-ils ?
– Les préparatifs des acteurs.
– L’époque. On fera relever ce qui a trait à l’époque des chevaliers (peinture du blason, épée, casque, confection de la lance...).
– L’intrigue. C’est elle qui détermine la construction d’un dragon avec une grande gueule, une grande langue, des yeux et des oreilles qui permettront à Capelito, prisonnier dans le ventre du dragon, de voir à l’extérieur son casque magique. On expliquera les différentes phases de sa construction.
– La préparation des effets spéciaux, les effets de surprise et comiques, effets pour effrayer : par exemple les ampoules des yeux du dragon qui doivent être suffisamment puissantes pour donner l’impression qu’elles hypnotisent ! On peut également décrire les procédés employés pour nous faire imaginer un cheval à la place du véhicule de Capelito.
– La sonorisation de l’histoire, en fonction de l’ambiance à créer (la peur, la douleur du dragon...).
– Le tournage. On apprend la technique du film avec Capelito. On utilisera un caméscope pour comprendre le fonctionnement des touches pour filmer et pour faire une pause.
– L’animation. On observera la démarche utilisée pour faire avancer le dragon : au signal donné, tous les petits champignons poussent le dragon et se reculent rapidement de façon à être hors champ. Un autre appuie alors sur la touche de la caméra pour filmer la progression du dragon. C’est la technique de l’image par image.
– Le visionnement du film terminé, on fera remarquer l’utilisation dans l’obscurité d’un projecteur et d’un écran.

Mise en abyme

Capelito utilise pour faire son film la technique dont usent ses propres créateurs pour le faire vivre ! On tentera de faire prendre conscience aux enfants de ce jeu de perspective.

Prolongement d’activités

Pour aider à la compréhension, on restituera le récit verbalement et / ou en ayant recours à des dessins et on posera quelques questions : comment s’appelle le jeu qui se joue les yeux bandés ? Pourquoi les petits champignons qu’on voit trembler de peur et vouloir reculer se mettent-ils à rentrer docilement, les bras tendus, dans la gueule du dragon ? Pourquoi le dragon ne réussit-il pas à hypnotiser Capelito ?

Pour en savoir plus

LIMOUSIN Odile, NEUMANN Danielle, VINCENT François, De l’autre côté de l’écran, Gallimard-Jeunesse, coll. « Découverte Benjamin », 1987.
La Leçon de cinéma 1 et 2, production Les films en hiver, CNDP, coll. « Côté télé », 2000, cassettes VHS (52 min), réf. 755 B0034 et 755 B0035. 43 modules de 2 min 30 s pour aborder dans chaque émission un aspect technique concernant le cinéma : image, montage, son...