Capelito docteur

		Docteur

D.R.

Capelito est désespéré parce qu’il ne peut pas ôter son chapeau. Mais en surmontant sa peur et en guérissant une fée, il gagnera un nez magique qui réglera son problème.

Pistes à suivre

Une animation sans paroles qui donne une irrésistible envie de parler...
– de la lecture, avec le livre de magie que l’on découvre en même temps que Capelito et qui, on le remarquera par la suite, exerce une fascination sur les personnages ;
– de sa passion pour les chapeaux ; certains sont l’apanage de personnages bien connus, d’autres suggèrent une fonction spécifique, d’autres sont réservés à certains moments de la journée ;
– des objets du quotidien ; on fera nommer les objets usuels ou insolites dont il se sert (arrosoir, peigne, miroir, loupe, thermomètre, seringue...) ;
– des situations habituelles ou inattendues, comiques ou effrayantes qu’il vit, notamment lors de l’intrusion du crocodile malade, qui lui permet de prendre le statut de médecin.

Mise en paroles

On imaginera avec les élèves le dialogue entre Capelito et le crocodile, puis entre Capelito et la fée. Que pensent les enfants du choix du cadeau ?

Contraires

On travaillera sur les mots et leurs contraires (endroit / envers, comestible / vénéneux, rangé / en désordre...).

Des images et des sons

On verra comment la bande sonore (les bruits, les sons vocaux et ceux d’ambiance) et la gestuelle de Capelito (notamment celle, très répétitive, en rapport avec son nez) nous renseignent sur son humeur, son état d’esprit, ses états d’âme, ses désirs.
On observera comment l’image nous fait comprendre que Capelito rêve.

Un thème : la peur

On travaillera sur l’expression de la peur, les procédés visuels et sonores pour ménager le suspens (sans oublier l’importance de la fenêtre) et la façon dont elle est traitée dans cet épisode.

Fiction et réalité

L’histoire ne doit pas faire oublier quelques règles de sécurité : tous les champignons ne sont pas comestibles, certains sont vénéneux. On expliquera comment Capelito met en garde le spectateur. On fera reconnaître les symboles indiquant un danger mortel.

Espace et temps

On notera ce qui se passe à l’intérieur et à l’extérieur de la maison et ce qui se passe la nuit, pendant que Capelito dort et rêve, et le jour. On remarquera également la saison à laquelle se situe l’histoire et les objets appartenant à une époque révolue.

Anthropomorphisme

On soulignera la transposition de situations humaines dans l’univers de ce petit champignon. On recherchera ce qui accentue la drôlerie des scènes, par exemple le moment de la toilette ou son expérience de la maladie.
Enfin, on exploitera la référence aux contes de fées.

Prolongement d’activités

On recherchera en bibliothèque d’autres histoires où il est question de fées, de métamorphoses.