Capelito flûtiste

		Flûtiste

D.R.

Capelito rend bien des services grâce à sa flûte : il gonfle le ballon d’un enfant, fait se dresser des cordes en tous genres pour aller récupérer le jouet dans l’arbre... Astuce et humour lui permettent de s’en sortir, mais il va vite découvrir le revers de la médaille !

Pistes à suivre

Cet épisode se prête particulièrement à un travail sur la maîtrise de la langue.

Vocabulaire

Les enfants décriront toute la scène entre Capelito et le petit champignon en veillant à l’emploi d’un vocabulaire précis composé de verbes d’action : lâcher, retomber, lancer, rattraper, s’envoler, apparaître, charmer, pincer, souffler, changer, transformer, gonfler, dégonfler, jouer, sortir, rentrer, se dresser, monter, s’élever, descendre, attacher, se soulever, s’enrouler, se tenir en équilibre, tourner, se suspendre, etc.

La fonction de l’affiche imaginée par Capelito

Dans ce contexte précis, en quoi est-elle une aide pour la compréhension du récit ? On établira des comparaisons entre l’illustration de l’affiche et le comportement de Capelito charmeur de serpent.

Les éléments comiques

Les enfants relèveront les objets détournés de leur fonction première. On travaillera le côté répétitif de certaines scènes, les rapports de cause à effet qui ne correspondent pas à notre attente, les effets visuels (l’apparition d’un vrai serpent) et sonores inattendus : même la musique ne sort plus de la flûte, mais du ballon ; alors on écoute le ballon ! On fera expliciter tout le comique de la scène finale et l’état d’âme de Capelito.

Des objets à leur place

Les enfants reclasseront les objets par champs lexicaux et distingueront l’usage qui en est fait dans la fiction et dans la réalité : le musicien, la flûte, la partition, les notes ; le bateau, l’ancre ; le ventilateur, la chaleur ; la bouée, la baignade. Les élèves devront reconnaître les objets qui permettent de produire du vent (soufflet, éventail, ventilateur) et ceux qui sont mis en mouvement par le vent (moulin à vent, voile du bateau).

Des images et des sons

On observera ce qui permet de comprendre, à certains moments, que Capelito imagine.
On écoutera pour les comparer les différentes mélodies jouées à la flûte. On fera écouter la première de ces mélodies dans l’œuvre originale (choral de Bach Jésus que ma joie demeure).

Prolongement d’activités

– On mènera quelques expériences avec des ballons gonflés d’air, frottés avec un vêtement de laine pour rester collés au plafond.
– On écoutera d’autres œuvres pour flûte.