Banlieue rouge

		Banlieue rouge

Un documentaire de Daniel Kupferstein (2005), produit par VLR Productions, diffusé dans le cadre de Contre-Courant .

52 min

dans la nuit du vendredi 16 au samedi 17 septembre 2005, 1 h 00
Rediffusion : dans la nuit du jeudi 22 au vendredi 23 septembre, 2 h 40

L’émission

La « banlieue rouge », auquel le titre de ce documentaire fait référence, est le nom donné à cette zone de la couronne parisienne, autour des villes d’Ivry ou de Saint-Denis par exemple, dans laquelle l’implantation du Parti communiste a été très forte dès les années 1920 et où, encore aujourd’hui, l’influence communiste se fait sentir.
Daniel Kupferstein, qui a lui-même grandi dans cet univers, nous livre ici sa vision d’une cellule du parti, la cellule « Pablo Picasso ». Le spectateur partage ainsi la vie quotidienne de jeunes et anciens militants impliqués dans la vie sociale de leur cité, la ville d’Ivry. C’est aussi l’histoire du Parti communiste au moment de son déclin et des tentatives des communistes pour essayer de relancer la machine. Ces militants de base sont à l’écoute des préoccupations de leurs concitoyens et cherchent à les faire remonter, avec plus ou moins de réussite. Le film nous décrit donc ce laboratoire social qu’a été la banlieue rouge et interroge l’avenir : la banlieue rouge va-t-elle ressembler au reste de la région parisienne et perdre cette particularité qui faisait d’elle un espace politique et culturel si particulier ?
Outre qu’il évoque un passé qui intéressera le professeur d’histoire dans son approche de la vie politique depuis 1945, ce documentaire, en s’attachant aux réactions d’une organisation politique pour trouver des solutions dans le cadre d’une cité, sera conseillé lors d’une séquence d’ECJS, ou encore pour l’option SES en 1re dans le cadre des sciences politiques.

Pistes à suivre

Le parti communiste dans la vie politique

[Histoire, Tle : « La France après 1945 »]

Rechercher la situation du Parti communiste dans les années 1920 ainsi qu’après la seconde guerre mondiale (4 premières minutes). En quoi la banlieue rouge était-elle un laboratoire social ? L’objectif sera de montrer que le parti communiste, dans les communes où il a la direction des affaires locales, tente de prendre des mesures sociales. Établir la liste de ces mesures, ainsi que les noms des dirigeants qui apparaissent dans le documentaire. Quel objectif principal le parti suit-il ?

L’influence de Moscou et la contradiction entre l’idéologie et la réalité (7e à 13e min). Repérer en quoi l’influence de Moscou intervient dans la vie quotidienne de la banlieue rouge dans les années 1950. Replacer ces événements dans le contexte de l’époque du début de la guerre froide. De quelles façons le témoignage de M. et Mme Duplessis (9e min) est-il l’expression de la guerre froide ? Relever l’exemple qui illustre cette bataille entre les forces capitalistes et les forces communistes. Identifier les termes qui démontrent que la réalité correspondait peu à la théorie.

L’architecture urbaine, la rénovation des centres-villes et l’évolution de l’espace urbain

[Histoire-géographie, 2de-Tle]
Décrire dans le documentaire l’innovation que Jean Garaudy a cherché à introduire dans l’urbanisation. Identifier également les raisons qui ont poussé les autorités municipales à vouloir changer le centre-ville.
L’objectif sera de comprendre les difficultés auxquelles les autorités municipales sont confrontées aujourd’hui : quelles sont les craintes des militants communistes dans l’évolution de la ville d’Ivry et des banlieues nord et est de Paris en général ?

L’engagement politique aujourd’hui

[ECJS, 1re ES, option SES]

Rechercher dans le documentaire les raisons qui justifient l’engagement des personnes qui témoignent. Relever les arguments de l’engagement au départ et les comparer à la réalité politique, économique, sociologique. Les militants « de base » aujourd’hui ont-ils la même réalité que le système du parti ?

À l’aide du documentaire, expliquer le mode de fonctionnement du Parti communiste : comment le parti fait-il participer ses adhérents à la vie politique française ? Relever également le niveau de satisfaction ou d’insatisfaction qui existe au sein des membres de la cellule « Pablo Picasso ». Expliquer enfin en quoi l’élection au conseil régional d’une militante de base est une nouveauté, et en quoi cela peut amener des changements dans la vie politique française.

Pour en savoir plus

BACQUÉ Marie-Hélène, FOL Sylvie, Le Devenir des banlieues rouges, L’Harmattan, coll. « Habitat et sociétés », 1997. Cette étude sur les évolutions sociales et urbaines des banlieues ouvrières, autour de la notion de « mixité sociale », s’appuie sur l’exemple de la rénovation du centre-ville de Saint-Denis.
FOURCAUT Annie (dir.), Banlieue rouge (1920-1960) : années Thorez, années Gabin, archétype du populaire, banc d’essai des modernités, Autrement, coll. « Mémoires », 1992.

Publié en 1985 par un chercheur du département de science politique de l'université de Montréal, un document sur le sujet (PDF, 1,8 Mo) : La Politique municipale française et la Banlieue rouge de Paris.
www.erudit.org/

Olivier Plaquette, professeur d’histoire et de géographie