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Dossier réactualisé le 30 mai 2007
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Le 21 juin 2001 : Fête de la musique
Vingt ans déjà que la première Fête de la musique faisait résonner notes et rythmes à tous les coins de rues.
Vingt ans, cela se fête... jusque dans les classes où, pour participer, il suffit de la voix et d’une chanson. Cette année, le traditionnel livret, avec les textes et partitions de huit chansons, a été envoyé à toutes les écoles et tous les collèges. Autre nouveauté, il est accompagné d’un CD. Du « Jardin extraordinaire » de Charles Trenet à « La Complainte de Mandrin », les huit chansons ont été choisies, une fois réglée la question des droits, pour rassembler les générations et satisfaire toutes les tranches d’âge, de la maternelle au collège. Les plus petits entonneront la version jazzy de « J’ai vu le loup, le renard, le lièvre » ou « Les Petits Papiers » de Gainsbourg. « Tombé du ciel » d’Higelin ou « La Chauve-souris » de Thomas Fersen sont particulièrement destinés aux plus grands. Et tous, certainement, se retrouveront dans « Allô maman bobo » d’Alain Souchon.
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| Voir  Les petits papiers 2 Mo
(chorale des collèges André-Malraux et Bréguières, Cagnes-sur-Mer)
Allo maman bobo 2,1 Mo
(ensemble vocal du collège Marie-Curie, Saint-Laurent-Nouan)
Tombé du ciel 2,3 Mo
(chorale du collège Les Quatre-Vents, Guines) Clips tournés par TF1.
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 Un CD pour faire chanter les élèves |
Chansons connues, reconnues, dont les enseignants disposent à la fois de la version chantée et de la version instrumentale.
Le but de l’opération, initiée avec succès l’an dernier en Seine-Saint-Denis, consiste à apprendre aux élèves une chanson qu’à leur tour ils font découvrir à leur famille, grands-parents compris. Le jour J, tout le monde se retrouve pour chanter à l’unisson.
Facile à dire, mais à faire ... ? « À l’école maternelle, explique Hélène Jarry de la Mission de l'éducation artistique et de l'action culturelle qui a conçu le CD,
l’apprentissage se fait surtout par imprégnation. On écoute et réécoute la chanson. À l’école élémentaire, l’apprentissage est plus systématique. L’enseignant opère un découpage selon les phrases musicales, entonne le morceau et les élèves répètent. Le plus difficile est de trouver des phrases pas trop longues ayant une cohérence musicale. » Au collège, les professeurs de musique disposent, sur le CD, de fichiers qui permettent d’élaborer des outils pour l’apprentissage. Et puis, il est toujours loisible, voire recommandé, de faire appel aux ressources locales des écoles de musique et des conservatoires. Et pourquoi pas à un parent musicien pour soutenir les chœurs ?
Rendez-vous, donc, le 21 juin, avec familles et amis pour découvrir le plaisir de chanter ensemble.
Nous adressons nos remerciements à TF1 et France Inter pour leur aimable collaboration.
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