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Semaine de la langue française
Édito Pour sa nouvelle édition, la Semaine de la langue française (www.dglflf.culture.gouv.fr/), du 14 au 24 mars, poursuit ses objectifs essentiels qui sont « de célébrer ce lien social et affectif par excellence qu’est la langue, au moment où il se noue ; de tisser un fil entre les publics les plus divers qui trouvent, grâce au français, une occasion pour faire connaissance et échanger ». Cette année, sont à l’honneur les Mots de la rencontre :
Une autre manifestation d’envergure se tientchaque 20 mars depuis 1990 : les francophones de tous les continents célèbrent alors la Journée internationale de la Francophonie(www.20mars.francophonie.org/). Dans le cadre de ces manifestations internationales, le réseau SCÉRÉN vous invite à découvrir ou à redécouvrir quelques trésors de la langue française. Ce dossier présente un certain nombre de ressources qu’accompagne une variété de supports (revues, ouvrages, produits numériques, sites ou productions en ligne). Vous trouverez ainsi une sélection de pistes de réflexion et de travail, des idées pour enseigner la beauté et la richesse de la langue en multipliant les angles d’approche : des contes, nouvelles, poèmes, mais également des propositions pour des ateliers de lecture et d’écriture. Vous pourrez avoir un aperçu de quelques-unes des animations qu’offrent vos CRDP. Lire-écrire Revues
Lire au collège est la revue des documentalistes au service de la lecture pour les 10-15 ans. Une information complète sur la littérature jeunesse et les tendances de l'édition, des bibliographies, des relations d'expériences, une réflexion sur la pédagogie de la lecture et de l'écriture. Chaque trimestre scolaire, la revue de tous les prescripteurs de lecture, pour dynamiser leurs pratiques, induire de nouvelles idées, de nouvelles animations… Consulter le sommaire du n° 78 : La philosophie (PDF - 390 Ko). En consulter la bibliographie (choix de livres pour les collégiens) (PDF - 510 Ko).
Lire au lycée professionnel est la revue des documentalistes au service de la lecture pour les 15-22 ans. Périodique de réflexion et d'information, jeu d'échanges et de recherche, comprenant des échos du terrain, des sélections en tous genres de nouveautés (littérature de jeunesse et littérature générale), des comptes rendus d'activités dans les classes. Un outil indispensable à tous ceux qui travaillent avec des adolescents et de jeunes adultes. Consulter le sommaire du n° 55 : Fantasy (PDF - 100 Ko). En consulter un extrait : Médiagraphie autour des jeux vidéos et jeux de rôles (PDF - 350 Ko). Ouvrages
Diversité Ville-École-Intégration, n° 151, décembre 2007 CNDPLes enjeux de l’apprentissage de la langue française. Une sélection d’articles à consulter.
Michel Corvin donne ici une vision représentative de l’effervescence qu’a connue la littérature dramatique, de l’Atlantique à la mer Noire, de 1945 à 2000. Il propose une approche panoramique des autres dramaturgies de l’Europe en contrepoint à l'anthologie « De Godot à Zucco ». Cyberlibrairie
Que s'est-il passé dans l'écriture théâtrale de Godot à Zucco ? Depuis la prodigieuse génération des Beckett, Genet, Césaire ou Sarraute ? Rien ? Si ! L'arbre immense nommé Koltès ne doit pas nous cacher la forêt luxuriante des dramaturges de langue française de la 2e moitié du XXe siècle. Cyberlibrairie
Ouvrage destiné à la fois aux enseignants de collège et aux enseignants de lycée, dont les auteurs sont membres du groupe académique « Pratiques d’écriture ». Originalité de cet outil pédagogique : construire une passerelle entre le collège et le lycée autour de « l’écrit » en Lettres et Langues anciennes. Ce livre s’articule autour d’une réflexion didactique et propose des activités pédagogiques innovantes au service de la réussite de tous les élèves. Il s’ouvre sur les langues et la culture de l’Antiquité pour enrichir encore son contenu. C’est un travail indispensable « d’écriture à plusieurs mains » qui vous est ici proposé pour accompagner avec une amplitude toute particulière la réflexion autour de l’élève et de sa progression. Consulter les extraits suivants : Avant-propos (PDF - 225 Ko) Faire écrire et évaluer une argumentation : « Le Dernier jour d’un condamné » de Victor Hugo (3e) (PDF - 190 Ko) Complexifier sa pensée grâce à autrui (2de) (PDF - 130 Ko)
« Pratiques d’écriture » : sous cette formule modestement scolaire, se manifeste un enjeu majeur de la formation des élèves. Majeur parce qu’il renvoie à la maîtrise des fondamentaux de l’éducation et qu’il ouvre à l’élève, en tant que personne et futur adulte, l’immense champ de l’expression de soi, de ses sentiments et de sa pensée. Pourquoi et comment donner une place plus importante à l’apprentissage de l’écriture dans l’enseignement du français ? Une problématique que soulève cet ouvrage destiné au collège qui propose des exemples de pratiques où chaque activité est organisée autour d’une question liée à l’enseignement et l’apprentissage de l’écriture. Avec, à la clé pour les élèves, des exercices adaptés voire intégrés dans l’aide individualisée. Consulter les extraits suivants : Avant-propos (PDF - 125 Ko) Formes et enjeux de l’autobiographie (3e) (PDF - 90 Ko) Écrire une nouvelle fantastique. Vers une autoévaluation (4e) Cyberlibrairie
Le présent livre brosse le panorama des nombreuses activités expérimentées en classe par des professeurs de l’académie de Versailles. Avec pour toile de fond les épreuves anticipées de français, les exemples de pratiques au lycée sont présentés ici selon deux perspectives : - pour tous les élèves, des exercices intégrés à des séquences autour des objets d’étude des programmes de seconde et de première ; - plus spécifiquement, des « parcours » et des « détours par l’image » pour atteindre des compétences travaillées dans le cadre de séances d’aide individualisée. Consulter les extraits suivants : Avant-propos (PDF - 180 Ko) Le tragique au théâtre (2de) (PDF - 150 Ko) Les relations logiques (PDF - 80 Ko) Cyberlibrairie
Fruit de travaux d’urbanistes, d’artistes et d’universitaires, cet ouvrage explore les rapports entre littérature et patrimoine. Le monument, la ville et le paysage constituent la trame d’une réflexion collective sur le goût des écrivains pour le patrimoine en cours de création ou déjà constitué. Cyberlibrairie
Enseigner des œuvres littéraires en traduction, c'est d'abord lire et faire lire des œuvres littéraires. C'est l'axe développé lors du séminaire de novembre 2006 portant sur ce thème. Ce volume présente les conférences données par des spécialistes et le compte rendu des ateliers thématiques. Cyberlibrairie Arts visuels & jeux d’écriture
Cet ouvrage présente des activités facilitant chez les élèves le passage à l'écrit trop souvent vécu comme une contrainte, pour renouer avec les apprentissages essentiels. On y trouvera une pépinière d'idées et d'activités. Cyberlibrairie Consulter l’ensemble de la collection. http://artsvisuels.crdp3-poitiers.org/ Collection « La BD de case en classe » CRDP de PoitiersLa collection(http://labddecaseenclasse.crdp3-poitiers.org/) répond aux besoins des enseignants pour une exploitation pédagogique de la bande dessinée. Pluridisciplinaire et visant tous les niveaux scolaires, elle propose des ouvrages aidant à l’analyse des moyens techniques, esthétiques et narratifs de la BD tout en les amenant à mieux appréhender les contenus thématiques, historiques et culturels des BD choisies. Dans la collection, consulter notamment l’ouvrage Réaliser une bande-dessinée.
La grammaire : comment ça marche ? Ce n'est pas si simple que ça ! Cours et manuels ne manquent pas. Et pourtant, « ça » ne passe pas bien... L'enjeu de cette démarche est l'accompagnement de l'élève (de chaque élève) dans sa progression vers l'abstraction. Cyberlibrairie
Des activités diversifiées, intelligentes, rusées, drôles et efficaces : voilà qui donne à la conjugaison un attrait qu'elle n'avait jamais connu ! Cet outil précieux s'adresse aux enseignants de cycle 3, SEGPA, REP, FLE, PPRE. Il est aussi adapté à toutes formes d'accompagnement et de remédiation. Cyberlibrairie
Cet ouvrage a pour objectif d'aider l’élève à mieux comprendre les textes littéraires grâce à un véritable questionnement et non des QCM. Des activités structurées et des séquences pédagogiques sont proposées autour de textes de littérature de jeunesse. Cyberlibrairie
Réaliser des « inférences » permet à l’enfant de comprendre le texte qu’il lit ou entend. Cet ouvrage aidera les enseignants à améliorer, de la grande section au CM2, les compétences de leurs élèves, conformément aux exigences des programmes de 2002 et aux dernières recherches didactiques en la matière. Cyberlibrairie
Le théâtre moderne et surtout contemporain reste trop peu étudié et apprécié à l'école. Dans cet ouvrage, le premier du genre, l'auteure souhaite faire découvrir la grande diversité du théâtre contemporain pour les jeunes en présentant une sélection de plus de cent pièces. Consulter le sommaire (PDF - 45 Ko) et un extrait (PDF - 130 Ko) de cet ouvrage. Cyberlibrairie
Cet ouvrage ne s'adresse pas aux seuls yeux du lecteur, il en appelle à l'appropriation du texte par l'éveil de tous les sens, à la redécouverte de la saveur des mots, dans le retour au plaisir partagé des débuts de la lecture à haute voix. Consulter le sommaire (PDF - 10 Ko) et un extrait (PDF - 40 Ko) de cet ouvrage. Cyberlibrairie
Large choix d'œuvres de littérature jeunesse classées par niveau et par genre. Les 750 titres proposés dans les livrets d'accompagnement des programmes, augmentés d'environ 200 nouveautés, sont analysés, intégrés dans un index thématique et accompagnés de pistes pédagogiques. Consulter le sommaire (PDF - 45 Ko) et un extrait (PDF - 100 Ko) de cet ouvrage. Cyberlibrairie
Ainsi que le soulignent les instructions officielles, le vocabulaire est un outil essentiel à la maitrise de la langue. Cet ensemble pédagogique a pour objectif d’aider l’élève de collège (ou de lycée professionnel où la méthode a été expérimentée) à construire progressivement un système lexical... Consulter le sommaire (PDF - 30 Ko) et un extrait (PDF - 65 Ko) de cet ouvrage. Cyberlibrairie Cédéroms
Ce cédérom s'adresse à tous ceux qui souhaitent améliorer leurs capacités de lecture grâce à des exercices variés et de niveaux gradués. Il est d'un abord très convivial et d'une grande simplicité d'utilisation. Consulter une démonstration du cédérom. Cyberlibrairie
Ce cédérom s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux différentes formes d'expression poétique qui se sont développées au cours du XXe siècle. Consulter une démonstration du cédérom. Cyberlibrairie Ressources en ligne Lire, écrire à l’écoleDestinée aux enseignants du premier degré, aux étudiants et formateurs des IUFM, aux Inspecteurs de l'Éducation nationale et aux conseillers pédagogiques, la revue Lire écrire à l'école invite ses lecteurs à découvrir et explorer la littérature pour la jeunesse dans le cadre de la réflexion sur l'apprentissage de la lecture/écriture par les élèves de 2 à 11 ans. www.crdp.ac-grenoble.fr/ Objectif français Conçu pour les collégiens, ce guide sera utile à tous ceux qui souhaitent voir ou revoir les bases, non acquises ou oubliées, de l'écriture et de la lecture de textes. Ni cours magistral, ni compilation d'exercices, ce recueil de fiches pratiques est un véritable guide méthodologique : comment améliorer son brouillon ? Trouver des idées ? Lire une image ? Écrire un portrait ?... http://crdp.ac-bordeaux.fr/ De l'écriture au livre-objet Dossier pédagogique proposant une approche du livre en tant que lieu de rencontres entre l’écrit et les techniques : repères pour monter un projet autour du livre en classe (vivre un atelier d’écriture, concevoir un livre-objet), témoignages d'adultes et d'enfants, sélections documentaires. www.crdp-nantes.fr/ Travailler avec les maisons d’écrivains Quel lien établir entre La Fontaine, Calvin, Condorcet, Rousseau, Dumas, Verne ou encore Barbusse ? Une proximité d'écriture ? Une analogie de pensée ? Plus simplement, ces auteurs illustres ont inscrit leur histoire personnelle et créative dans la région picarde. Des pistes d'exploitation pédagogique des œuvres de ces auteurs sont ici proposées aux enseignants et à leurs élèves. http://crdp.ac-amiens.fr/
La dictée à l'adulte aux cycles 1 et 2 À l’école maternelle notamment, la dictée à l’adulte est une pratique professionnelle qui contribue à développer de nombreux apprentissages. Des médiations au cycle 2 autour des ouvrages documentaires La compréhension des textes non narratifs ou le traitement des informations figurent dans les compétences qui posent problème aux élèves, y compris à l’issue du cycle 3. Quelles pratiques de lecture/écriture développer en amont pour remédier à cela ? Enseigner la réécriture en CAP, conformément aux nouveaux programmes Dans les nouveaux programmes de CAP, la réécriture figure désormais dans l’épreuve de français. Aussi, une professeure de lettres en lycée professionnel propose-t-elle de construire avec les élèves une « méthodologie de la réécriture », pour que ces nouvelles pratiques ne soient pas source de difficultés supplémentaires, mais favorisent de nouveaux apprentissages comme le « s’exprimer à l‘écrit » et le « savoir écrire ». Un autre regard de l’enseignant sur la production des élèves La négociation des consignes est un temps décisif. De même, l’évaluation des écrits intermédiaires, la gestion des interventions écrites de l’enseignant et celle du temps et de la fréquence d’écriture conditionnent l’efficacité. D’autres formes de travail en classe pour diversifier les pratiques d’écriture Des suggestions pour distinguer nettement écrire et corriger, réécrire et réviser, organiser des séances nombreuses, ponctuelles et rapides, pour entrelacer les formes de travail, pour savoir jouer sur la variation dans la tâche et enfin pour ne pas simplifier les consignes excessivement. Valoriser des états intermédiaires de la pensée et de la création Des exemples concrets incitant à diversifier les pratiques. www.bienlire.education.fr/ Poèmes
Ce livre présente les œuvres poétiques pensées par les enfants. Il prend également en compte la dimension esthétique de l’écriture avec des illustrations à la plume. Chaque production est accompagnée d’une fiche pédagogique qui décrit les principales étapes de la démarche. En voici quelques exemples : Sensibiliser au langage poétique/conscience phonologique, pages 10 et 11. Faire des jeux de mots, pages 24 et 25. Inventer des animaux imaginaires : revoir les graphies ail, eil, ille, pages 26 et 27. Cyberlibrairie
À travers plus de 150 poèmes et comptines - dont la moitié d'inédits - et les biographies de 50 auteurs, Le petit promenoir invite les enfants à découvrir la poésie contemporaine. Chaque poème se présente sous forme de texte que l'on peut imprimer. Consulter une démonstration du cédérom. Cyberlibrairie
Ce cédérom s'adresse à tous ceux qui s'intéressent aux différentes formes d'expression poétique qui se sont développées au cours du XXe siècle. Consulter une démonstration du cédérom. Cyberlibrairie Dossier Thém@doc  CNDP Poésie sonore, poésie numérique a été réalisé en coédition avec l’association WebLettres, à partir d’extraits choisis de l’ouvrage Jalons pour la poésie, de Ronsard au multimédia. Il dresse un tableau des productions poétiques contemporaines – poésie moderne et poésie hypertextuelle – et propose trois activités pour les classes de 6e, 3e et 1re, invitant les élèves à découvrir la poésie sonore ou animée et donnant des pistes pour aborder les textes poétiques.
Ce site offre des dossiers qui associent les avancées de la recherche, la pédagogie et la création artistique ; certains sont en lien avec la poésie : La Francophonie Yves Bonnefoy Ovide Paul Éluard René Char www.presence-litterature.cndp.fr/
Dans ce dossier, proposition de pistes d'activités en classe, ainsi que des références en ligne et une sélection documentaire. Revue TDC (Textes et documents pour la classe) CNDPRené Char, n° 931, du 1er au 15 mars 2007. Télédoc CNDPRené Char (PDF, 192 ko) Deux documentaires partent à la rencontre de René Char à l’occasion du centenaire de la naissance du poète. Nouvelles
Avec la collection en ligne Parcours littéraires francophones, le CRDP de Paris souhaite sensibiliser le monde enseignant, et en premier lieu les professeurs du second degré, à des œuvres francophones jusque-là peu abordées en classe. Plusieurs dossiers en ligne assortis de fiches pédagogiques. Pour aller plus loin : Parcours littéraires européens. http://crdp.ac-paris.fr/
Chez Maupassant 1, 2 et 3 : série d’adaptations de contes et nouvelles : - Histoire d’une fille de ferme et La Parure (PDF, 172 ko). - Le Père Amable et Hautot père et fils (PDF, 183 ko). - Miss Harriet et Toine (PDF, 156 ko).
Fondation de Lille : Prix littéraire « Alain Decaux » de la Francophonie 2008, 4e édition Créé en 2000 par la Fondation de Lille, destiné dans un premier temps aux pays africains, puis à l’ensemble des pays francophones, ce prix récompense des nouvelles (récits courts de fictions inédites), écrites en langue française sur un sujet libre. Les textes primés sont ensuite publiés sous forme de recueil. Une remise des prix a lieu à Lille à l’issue du concours. http ://francophonie.fondationdelille.org/ Consulter le communiqué de presse (PDF - 190 Ko). Pour s’inscrire (PDF - 1,7 Mo). Des nouvelles CRDP du Nord-Pas-de-CalaisDécouvrez quelques nouvelles disponibles aussi sur le site du CRDP du Nord-Pas de Calais http://crdp.ac-lille.fr/ : - Mourir de vivre d’Alain Bertrand Kamdem Souop (Cameroun). Récit de guerre. Niveau 3e. Pendant une guerre impitoyable en Angola, Lupida, devenue orpheline à l’âge de quatre ans, se retrouve enfant-soldat. À 17 ans, blessée, elle est recueillie par un couple qui devra lui réapprendre à vivre. - Le Vieil Homme et la statuette d’ébène de Hilaire Dovonon (Bénin). Nouvelle fantastique. Niveau 4e. Un vieillard solitaire décide de combler sa solitude grâce à la statuette d’une porteuse d’eau. Interviennent des forces magiques qui tenteront d’unir des destinées. Mais le rapprochement semble impossible. - Le Survivant de Khalid Errafi (Maroc). Niveau 3e. Quatre frères quittent, à la demande de leur père, le Maroc. L’aventure tourne au tragique. - Retour au pays natal de Seydi Guisse (Sénégal). Nouvelle ethnographique. Niveau 3e. Une jeune fille découvre le village natal de ses parents. Elle s’oppose aux us et coutumes, notamment à l’excision rituelle. Le soutien de son père sera salvateur. - Un cercueil pour la famille de Napoiga Mokondji (Togo). Niveau 2de. La fille aînée d’un riche industriel n’hésite pas à exhumer le cercueil de son père, qu’elle trouvait trop coûteux, pour le revendre aux pays voisins. Bien mal acquis ne profite jamais. Contes Un village en brousse. Vie et culture d’un village du Mali : Gounfan CRDP de Grenoble, collection « Banques pédagogiques », 2004Ce cédérom propose un ensemble très riche de données iconographiques, textuelles et sonores illustrant la vie et la culture d’un village en brousse malienne, ainsi qu’un conte multimédia original. Pouvant servir de support en histoire-géographie comme en cours de lettres, de l’école au lycée… Visionner un extrait (Quicktime - 5,5 Mo). Si vous avez des problèmes pour télécharger les vidéos, cliquez ici. Cyberlibrairie Makawem, le Roi des corbeaux à deux têtes CRDP de la Guyane, 2005Le conte palikur édité par le CRDP dans une nouvelle collection « Contes et récits d'Outre-Mer » présente le Makawem ou corbeau à deux têtes, personnage mythique très connu chez tous les peuples amérindiens d'Amazonie. C'est un formidable outil de diffusion de connaissances sur le milieu amazonien. Lire un extrait du conte (pages 6 à 11) (PDF - 1,2 Mo). Cyberlibrairie Les leçons d’Ananshi l’araignée. Contes Bushinengué CRDP de la Guyane, 2007Produit dans le cadre d'un projet scolaire « Contes et Multimédias » en collaboration avec des conteurs, ce DVD a pour objectif de tisser des liens entre tradition et modernité : pratique du conte oral bushinengué et initiation aux outils numériques et informatiques. Consulter le livret (PDF - 150 Ko) contenant des pistes pour une exploitation pédagogique. Cyberlibrairie
L’enseignant trouvera, dans ce DVD, idées, conseils et propositions d’actions au travers de séquences de cinq à dix minutes détaillant les différentes étapes d’un projet pluridisciplinaire : différenciation lire/raconter, structure du conte, production d’écrit, jeu dramatique, sens du rythmique… Consulter le livret pédagogique (PDF - 32 Mo). Cyberlibrairie
Avec cette collection en ligne, Parcours littéraires francophones, le CRDP de Paris souhaite sensibiliser le monde enseignant, et en premier lieu les professeurs du second degré, à des œuvres francophones jusque-là peu abordées en classe. Plusieurs dossiers en ligne assortis de fiches pédagogiques. À consulter notamment quelques contes. http://crdp.ac-paris.fr/
Le Bestiaire fantastique, un dossier en ligne constitué de ressources, de pistes pédagogiques et d’une bibliographie. « L’humain, l’animal » par Anne-Marie Garat. www.presence-litterature.cndp.fr/
Le parfum, dans une collection de petits dossiers en ligne, « Jeux de piste ». Revue TDC (Textes et documents pour la classe) CNDPLes contes, n° 832, 2000 (épuisé) : des articles en ligne accompagnés d'autres numéros de TDC en prolongement possible. Télédoc
L’hiver de Léon (PDF, 168 ko) Court-métrage d’animation qui revisite avec humour l’univers du conte et restitue avec délicatesse la magie des enluminures médiévales. Dossier pédagogique comprenant un résumé, des pistes pédagogiques et une analyse de séquence pour stimuler l’imagination dans la production d’écrit. Les aventures de Pinocchio (PDF, 187 ko) En adaptant la fable de Carlo Collodi, Luigi Comencini en fait une admirable féerie réaliste dans laquelle l’insolente marionnette proclame un idéal de liberté face à tous ceux qui le contraignent à rentrer dans la norme. Résumé, pistes pédagogiques et fiche de travail. Le retour (PDF, 178 ko) Cruel conte russe sur le voyage initiatique de deux jeunes garçons en compagnie d’un père inconnu. Dossier pédagogique comprenant un résumé, des pistes pédagogiques et une analyse de séquence.
Fondation de Lille : Prix littéraire « Alain Decaux » de la Francophonie 2008, 4e édition Créé en 2000, destiné dans un premier temps aux pays africains, puis à l’ensemble des pays francophones, ce prix récompense des nouvelles (récits courts de fictions inédites), écrites en langue française sur un sujet libre. Les textes primés sont ensuite publiés sous forme de recueil. Une remise des prix a lieu à Lille à l’issue du concours. Découvrez un conte : La Légende secrète des fleurs. Contes merveilleux par le collectif du Lycée de Constanta (Roumanie). Niveau 6e. Quatre contes courts qui racontent pourquoi et comment ont été créées quatre fleurs (le tournesol, le lys, la marguerite, le muguet). Consulter le communiqué de presse (PDF - 190 Ko). Pour s’inscrire (PDF - 1,7 Mo). http://francophonie.fondationdelille.org/ Francophonie
Francophonie, dossier en ligne comportant des ressources, des pistes pédagogiques et une bibliographie. « Senghor et les puissances de l'écriture » (colloque à la BNF du 9 octobre 2006) ; littératures francophones ; francophonie culturelle ; mixtion et fusion des langues ; le dialogue en poésie des écritures francophones. www.presence-litterature.cndp.fr/ Coup de projecteur sur : Littératures francophones : une mémoire vive des histoires de FranceMéconnues, longtemps absentes des programmes scolaires et universitaires, les littératures francophones méritent toute notre attention. Croisant à la fois la sociologie, l'histoire et l'anthropologie, elles récréent la langue française et revisitent l'Histoire. Elles offrent des miroirs indispensables à un remaniement identitaire. www.presence-litterature.cndp.fr/
Avec cette collection en ligne Parcours littéraires francophones, le CRDP de Paris souhaite sensibiliser le monde enseignant, et en premier lieu les professeurs du second degré, à des œuvres francophones jusque-là peut abordées en classe. Consulter le dossier de presse présentant la collection (PDF - 260 Ko). http://crdp.ac-paris.fr/ Pour accéder aux œuvres francophones par pays : Algérie Mohamed Kacimi, Le Secret de la Reine Saba. Niveau : 6e. Assia Djebar, La Disparition de la langue française. Niveaux : 2de, 1re, Terminale. Arabie Saoudite Ahmed Abodehman, La Ceinture. Niveau : bac professionnel. Canada Jacques Poulin, La Tournée d'automne. Niveaux : 4e, 3e, 2nde. Chine Dai Sijie, Balzac et la petite tailleuse chinoise. Niveaux : 3e, 2de. Côté d’Ivoire Ahmadou Kourouma, Allah n'est pas obligé. Niveau : 1re. Véronique Tadjo, Reine Pokou. Niveaux : 6e et 3e. Guadeloupe Gisèle Pineau, Les Colères du volcan. Niveaux : 5e, 4e. Haïti Dany Laferrière, Le Cri des oiseaux fous. Niveaux : 2de, 1re. La Réunion Monique Agénor, Les Enfants de la colline sacrée. Niveau : 4e. Mali Amadou Hampâté Bâ, Il n'y a pas de petite querelle. Nouveaux contes de la savane. Niveau : 6e. Maroc Driss Chraïbi, La Civilisation, ma mère !... Niveau : 3e. Russie Andreï Makine, Le Testament français. Niveaux : 3e (bon niveau); 1re. Sénégal Léopold Sédar Senghor, Hosties noires, in Œuvre poétique. Niveaux : 2de, 1re. http://crdp.ac-paris.fr/ Revue TDC (Textes et documents pour la classe) CNDPLittératures francophones, n° 912, 15 mars 2006. Consulter les fiches pédagogiques collège/lycée (PDF - 160 Ko). Andersen, n° 899, 1er septembre 2005. La correspondance, n° 859, 1er septembre 2003. Des manifestations autour de la Francophonie  La Francophonie et vous… CRDP d’Aquitaine Cette opération est mise en place par le CRDP d’Aquitaine en direction des lycéens de l’académie de Bordeaux. http://crdp.ac-bordeaux.fr/ Semaine de la Francophonie CRDP du Nord-Pas-de-Calais Résidence artistique et atelier d’écriture selon l’expérience de Louis Arti. Écoutez une chanson de Louis Arti. http://crdp.ac-lille.fr/
CRDP du Nord-Pas-de-Calais La 11e semaine de la Francophonie est l’occasion pour le CRDP du Nord-Pas-deCalais d’éditer une plaquette et d’inaugurer un fonds de ressources littéraires et iconographiques que les personnels enseignants pourront télécharger afin d’alimenter leur démarche pédagogique. Consulter la plaquette de présentation (PDF - 2 Mo). http://crdp.ac-lille.fr/
La Fondation de Lille Créé en 2000, ce prix récompense des nouvelles (récits courts de fictions inédites), écrites en langue française sur un sujet libre. Les textes primés sont ensuite publiés sous forme de recueil. Une remise des prix a lieu à Lille à l’issue du concours. Consulter le communiqué de presse (PDF - 190 Ko). Pour s’inscrire (PDF - 1,7 Mo). http://francophonie.fondationdelille.org/ Fédération internationale des professeurs de français Sur les 800 000 enseignants de français dans le monde, 80 000 appartiennent à la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), qui fêtera en 2009 ses 40 ans. 172 associations dans 130 pays. La fédération bénéficie du soutien des ministères de l’Éducation nationale, de la Culture et de la Communication, et des Affaires étrangères, ainsi que de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF). www.fipf.org/ Manifestations CRDP d’Amiens Chroniques lycéennesPour la 7e année consécutive, le SCÉRÉN et le Pôle National de Ressources-Musiques actuelles d’Amiens, en partenariat avec l'académie Charles Cros et le magazine Les Inrockuptibles, proposent à tous les lycées d'enseignement général, technologique et professionnel de participer au projet Chroniques lycéennes. Ce projet peut être mené par les enseignants de toutes les disciplines, en collaboration avec les documentalistes et les conseillers principaux d’éducation et s’inscrit dans une démarche pédagogique proche de la classe à PAC : sous la conduite d’un enseignant volontaire, les lycéens en groupe classe travaillent pendant l’année à la rédaction de critiques de chansons francophones choisies pour leur qualité artistique, leur intérêt pédagogique et leur actualité. http://crdp.ac-amiens.fr/ CRDP d’Orléans-Tours Deux manifestations importantes proposées dans l’académie d’Orléans-Tours :Escapages, le prix littéraire des jeunes de l’Indre Animation organisée par le CDDP de l’Indre. http://education.cyberindre.org/ 5e Prix Jeunesse de Poésie des Jardins de Talcy « Jardins élémentaires, jeux de mots au jardin » est le thème de cette 5e édition, ouverte à tous les élèves des collèges, lycées d’enseignement général et technologique et lycées professionnels de l’académie d’Orléans-Tours. Un dossier pédagogique et des animations à destination des enseignants autour de la poésie accompagnent ce prix. www.crdp.ac-orleans-tours.fr/
Créé en 2000, ce prix récompense des nouvelles (récits courts de fictions inédites), écrites en langue française sur un sujet libre. Les textes primés sont ensuite publiés sous forme de recueil. Une remise des prix a lieu à Lille à l’issue du concours. Consulter le communiqué de presse (PDF - 190 Ko). Pour s’inscrire (PDF - 1,7 Mo). http://francophonie.fondationdelille.org/ Semaine de la Francophonie Résidence artistique et atelier d’écriture selon l’expérience de Louis Arti. Écoutez une de ses chansons. http://crdp.ac-lille.fr/
La 11e semaine de la Francophonie est l’occasion pour le CRDP du Nord-Pas-de-Calais d’éditer une plaquette de présentation de la francophonie et d’inaugurer un fonds de ressources littéraires et iconographiques que les personnels enseignants pourront télécharger afin d’alimenter leur démarche pédagogique. Organisé en six volets, ce document synthétise un ensemble d’informations sur la francophonie : définitions, présentation des pays de l’espace francophone, contacts et pistes d’exploration... Consulter la plaquette de présentation (PDF - 2 Mo). http://crdp.ac-lille.fr/ Printemps des poètes Du 3 au 16 mars, partout en France et à l’étranger. www.printempsdespoetes.com/
La « Dictée Jules Verne », dotée de nombreux prix, est une manifestation ludique organisée avec Jean-Pierre Colignon, coauteur des « Dicos d’or », par le CRDP des Pays-de-la-Loire, en partenariat avec le CCO (Centre de communication de l’Ouest) et l’Académie de Bretagne et des Pays de la Loire. « Plus généralement, son dessein est de défendre, diffuser et promouvoir la langue française et la culture générale, de faire œuvre de vulgarisation par le biais d’une animation bon enfant, ni pédante et trop difficile, ni démagogiquement laxiste. » www.crdp-nantes.fr/ À propos Directeur de publication Patrick Dion, Directeur général du CNDPRemerciements Les CRDPLa Fédération internationale des professeurs de français La Fondation de Lille Conception et réalisation (CNDP) Sandrine Marcillaud-Authier, chargée de mission Lettres et Tania Lécuyer, assistante d’édition (CNDP) Intégration Philippe Pommier, graphiste/intégrateur HTML (CNDP) |
