Initiée par la Loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École1, avec la labellisation « lycée des métiers », exposée publiquement dès la rentrée 20072, précisée dans la circulaire de la rentrée suivante3, la « rénovation de la voie professionnelle » prendra toute son ampleur à partir de septembre 2009.
Ce qui a déjà cours et doit être généralisé…
au collège
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- L’enseignement de l’option facultative (trois heures hebdomadaires) ou du module (six heures) de découverte professionnelle en classe de troisième ; compétences visées : découvrir des métiers et des activités professionnelles, des organisations, des lieux distinctifs, les principales voies de formation (option), et participer (module) à la réalisation de biens ou de services, en lycée professionnel ou en entreprise ;
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- le parcours d'initiation aux métiers dans le cadre de l'apprentissage junior, pour des jeunes volontaires à partir de 14 ans « qui désirent apprendre autrement et manifestent de l’intérêt pour les stages en entreprise », ou « qui ont un projet personnel et professionnel déterminé et souhaitent pouvoir entrer rapidement dans une formation préparatoire à la formation en alternance » ;
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- la mise en place d’un entretien d’orientation au bénéfice de tous les élèves de troisième : celui-ci « mettra à profit toutes les expériences vécues, par exemple à l’occasion de l’enseignement de découverte professionnelle ou de la séquence d’observation en milieu professionnel si elle a déjà été réalisée ».
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de la cinquième à la classe terminale
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Le parcours de découverte des métiers et des formations est jalonné d’ « étapes - métiers » à partir de la cinquième (visites d’information in situ, rencontres avec des professionnels, carrefours métiers, séquences d’observation en milieu professionnel – lycées d’enseignement général et technologique, lycées professionnels, enseignement agricole, lycées militaires, maritimes, CFA, etc.). Il doit permettre à chaque élève tout au long de sa scolarité :
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- « d’appréhender des métiers différents à tous les niveaux de qualification, relevant de plusieurs champs professionnels, en dehors de tout préjugé sexué ;
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- de découvrir les différentes fonctions des entreprises et des administrations ;
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- de connaître l’ensemble des voies de formations que lui offre le système éducatif. »
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À l’issue du collège, un élève aura passé au moins 10 jours dans une entreprise ou en relation avec des acteurs du monde professionnel (dont 5 jours pour la séquence d’observation de troisième).
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L’objectif du lycée doit intégrer la préparation de l’après-bac via le processus d’ « orientation active » et la présentation des filières supérieures notamment. Il inclut :
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- une journée effectuée par chaque lycéen de première dans une université, un IUT, une STS ou une CPGE ;
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- des entretiens personnalisés d’orientation, en première et classe terminale, ainsi qu’en première année de CAP/BEP/bac pro - 3 ans ;
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- un accompagnement personnalisé (2 h 30 par semaine en moyenne) pour tout élève qui le souhaite, afin de mieux se préparer à l’insertion professionnelle, en coopération avec le service public de l’emploi.
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Ce qui sera mis en œuvre à la rentrée 2009
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- Des diplômes professionnels nouvellement créés ou rénovés : CAP, BEP, nouvelles spécialités du baccalauréat professionnel, BP, BTS, DMA, autres (liste indicative en annexe du B.O. spécial n° 2 du 19 février 2009 (www.education.gouv.fr/)).
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- Les programmes des enseignements généraux de baccalauréat professionnel entrent en application en seconde professionnelle. En première professionnelle, l'horaire de « prévention-santé-environnement » (PSE) servira à l'enseignement de vie sociale et professionnelle (VSP). L’évaluation de l'enseignement de LV 2 devient obligatoire pour certaines spécialités de baccalauréats professionnels…
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- L’information de tous les élèves de troisième et de leurs familles sur la nouvelle organisation de la voie professionnelle : la durée du cursus professionnel s’aligne sur celle des voies générale et technologique, avec un nouveau bac professionnel en 3 ans et des passerelles accrues, d’un parcours professionnel à l’autre4 et d’une voie à l’autre ; la flexibilité des nouveaux « champs professionnels » (19 au total) permet à tout élève qui le souhaiterait de modifier en fin de seconde professionnelle le choix de la spécialité du baccalauréat professionnel fixé au départ (55 en 2de, contre 75 en fin de cursus) ; la préparation de la « certification intermédiaire » de niveau V (BEP rénové5, CAP6) est intégrée dans le nouveau parcours de référence en 3 ans.
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- La préparation du BEP rénové : cela vaut pour tous les élèves entrant en seconde professionnelle en 2009-2010, qui démarrent un cursus de 3 ans jusqu'au baccalauréat professionnel.
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En savoir plus
(poursuite des formations engagées en 2008, spécificités de l'apprentissage, organisation des enseignements…)
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