Enseignement des langues vivantes à l'école



Le mythe de l’éternel retour
Dossier en allemand pour accompagner le numéro de la revue TDC consacré au Mythe de l’éternel retour.
http://languesenligne.cndp.fr/
PrimLangues
Le site d'accompagnement pédagogique de l'enseignement des langues vivantes.
www.primlangues.education.fr/
L'action européenne eTwinning
Pour généraliser les partenariats entre établissements scolaires européens.
www.etwinning.net/
Bibliographies en ligne
Sélection d'espaces documentaires sur le Web.
Base vidéo
Descriptifs de vidéos librement utilisables en classe.
Pour la réflexion et la pratique
Multimédia et Internet
Une sélection de ressources sur Internet :
- Choisir un cédérom pour la classe
- Internet avec les élèves
- S'informer et se perfectionner
- Approfondir et partager la réflexion
Outils recommandés
La liste des outils recommandés concerne huit langues. Elle est le fruit d'une expertise menée par la Direction de l'enseignement scolaire du ministère de l'Éducation nationale en collaboration avec le CNDP.
Reportages
Exemples de « bonnes pratiques ».
Guides d'utilisation de cédéroms
Descriptifs et suggestions d'utilisation de cédéroms éducatifs.
Le portfolio européen des langues
L'outil d'auto-évaluation pour l'élève, à l'initiative du Conseil de l'Europe.
La vidéo dans l'enseignement des langues
Extrait du rapport de l'Inspection générale de l'Éducation nationale (1999).
Les dossiers du SCÉRÉN
Semaine franco-allemande
Ce dossier présente un ensemble de documents, de références et de pistes de travail pour l'enseignement de l'allemand
Les suppléments de « TDC »
Tous les quinze jours, la revue TDC offre un dossier (art, littérature, histoire-géographie, sciences) pour l'enseignement des langues vivantes.
Allemand Espagnol
Anglais Italien
Arabe Portugais
Chinois Russe
Thém@doc
Le jeu dans la classe de langue
Thémadoc « Le jeu dans la classe de langue »Cycle 3
Une réflexion documentée sur la place du jeu en classe de langue et des activités mettant en pratique compétences linguistiques et situations de communication.
www.educreuse23.ac-limoges.fr/
Occitan, langue et culture vivantes
Thémadoc « Occitan, langue et culture vivantes »École : cycle 3 / Collège : 6e, 5e
Pour découvrir, à travers une initiation à l'occitan, une histoire, une culture, une littérature.
www.crdp-toulouse.fr/
Programmes
Tous domaines d'activité et d'enseignement
Pour les trois cycles
Productions du SCÉRÉN
Catalogue Écoles
Langues étrangères et langues régionales
Ouvrages (PDF, 101 ko)
Sons, images et écrans (PDF, 202 ko)
Cyberlibrairie
Tous niveaux
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Langues sans frontière
Langues « sans frontière »Cycle 3, 6e, 5e
Les reportages des vidéos de la série « sans frontière » sont édités en DVD dans la collection « Dévédoc - Langues vivantes ». Une approche vivante et très visuelle de la culture et de la vie quotidienne de cinq pays européens.
Des outils pour les langues
Le n° 35 des « Dossiers de l'ingénierie éducative » (juin 2001) mesure l'évolution des pratiques et de la problématique depuis l'apparition des Tice dans l'enseignement des langues.
Liens privilégiés
Rapport de l'IGEN 2002
Ce rapport comporte une évaluation qualitative de l'enseignement des langues à l'école primaire basée sur une observation dans cinq académies.
www.ladocumentationfrancaise.fr/
Pour les assistants en langue
Transfer
Une collection du CRDP de Nantes
www.crdp-nantes.cndp.fr/
Sur le site du CIEP
Des informations et des ressources pour les assistants étrangers en France.
www.ciep.fr/
Archives
Le plan « Langues vivantes à l'école primaire »
Discours de Jack Lang du 29 janvier 2001.
Rencontre avec Francis Goullier
Interview de l'Inspecteur général, chargé de mission pour les langues vivantes en 2001 (15-02-2001).
  

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