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Éducation à l'environnement pour un développement durable
Présentation L'éducation à l'environnement pour un développement durable (EEDD) a fait son entrée à l'école, de la maternelle à la terminale, en septembre 2004.
Ce dossier propose des sélections web pour s'informer, se documenter et disposer de ressources utiles pour la classe. Il est régulièrement mis à jour.
Textes de référence
Au Bulletin officiel
La circulaire Rentrée scolaire parue au B.O. n° 18 du 5 mai 2005 réaffirme l'ancrage de l'éducation à l'environnement pour un développement durable dans les programmes des disciplines existantes dont elle doit croiser les approches pour prendre en compte les dimensions environnementales, économiques et sociales.
www.education.gouv.fr/ La Charte de l'environnement, intégrée à la Constitution (révision du 1er mars 2005), doit être présentée aux élèves des lycées. www.ecologie.gouv.fr/ Le B.O. n° 28 du 15 juillet 2004 annonce la Généralisation d'une éducation à l'environnement pour un développement durable où l'étude de l'environnement se place désormais dans la perspective d'un développement durable. Il fournit des instructions pédagogiques pour cet enseignement. www.education.gouv.fr/ Recommandations préalables
Les instructions pédagogiques délivrées au B.O. s'appuient sur le rapport de l'Inspection générale (PDF, 100 ko) (www.education.gouv.fr/) de l'Éducation nationale remis au ministre en 2003 et sur les conclusions de l'expérimentation 2003-2004 (PDF, 731 ko) (www.eduscol.education.fr/) menée dans des établissements de dix académies.
Le colloque international sur l'EEDD, organisé par Michel Ricard les 14 et 15 avril 2004 à Paris, a permis aux éducateurs et formateurs de conjuguer leurs expériences et leurs savoirs afin d'élaborer des recommandations en matière d'éducation et de formation. Les actes sont en ligne (PDF, 1 560 ko). www.education.gouv.fr/ Mise en œuvre
Analyser les programmes
L'académie de Rouen indique, pour chaque cycle de l'école primaire, dans des tableaux à trois entrées (l'économique, le social et le scientifique), les points des programmes où l'EEDD doit trouver sa place.
Des enseignants de l'académie de Toulouse en collaboration avec l'Agence régionale pour l'environnement de Midi-Pyrénnées (ARPE) ont établi, pour le secondaire, les liens entre l'EEDD et les programmes disciplinaires et proposent des listes d'ouvrages en correspondance. www.arpe-mip.com/ Le référentiel de compétences de l'académie d'Aix-Marseille permet de baliser un parcours de formation relatif à l'environnement et au développement durable, de la maternelle à la terminale. www.svt.ac-aix-marseille.fr/eedd2/ Se former
Le développement durable : pourquoi et comment en parler en classe ? (PDF, 230 ko)
Compte rendu d'une formation organisée par l'académie de Poitiers. On y trouve des points de vue des participants sur l'EEDD avant et après le stage, des témoignages sur les démarches mises en ¢uvre, des propositions d'applications pédagogiques élaborées en atelier... À noter également un éclairage sur l'EEDD (PDF, 30 ko), au travers de la comparaison des textes officiels de 1977 et de 2004. www.ac-poitiers.fr/ Les enjeux de l'éducation à l'environnement (PDF, 55 ko) Article de Maryse Clary 2 publié par l'académie de Grenoble. Antérieur à l'introduction officielle de l'EEDD, cet article porte la réflexion qui a mené à ce nouvel enseignement. www.ac-grenoble.fr/ Prendre en compte les préoccupations des élèves
99 réponses sur l'environnementDocument proposé par le CRDP du Languedoc-Roussillon en relation avec les questionnements de collégiens et de lycéens. www.crdp-montpellier.fr/ Monter un partenariat
Le site Éduscol de la Desco fournit des éléments pour monter un partenariat dans le cadre de l'EEDD et publie Les partenariats : une responsabilité partagée, compte rendu de la table ronde animée par Guy Ménant, IGEN (groupe Sciences de la vie et de la Terre) en décembre 2003.
www.eduscol.education.fr/ Réussir un partenariat Ce dossier du site de l'éducation prioritaire (Desco et SCÉRÉN-CNDP) apporte une réflexion et des pistes concrètes sur le sujet. Il propose, sous une forme humoristique, douze commandements pour un bon partenariat. Consulter des projets de classes
Aménagement du territoire
Le dossier Aménagement et environnement en baie de Saint-Malo présente un projet transdisciplinaire (français, mathématiques, physique-chimie, SVT et histoire-géographie) mené, en 2001-2002 avec une classe de 4e. Une rubrique est consacrée à la démarche documentaire.
Collège www2.ac-rennes.fr/crdp/ Conte musical
L'Inspection académique de Seine-Maritime publie un conte musical sur la pollution de la Terre, réalisé avec des élèves de CE2 et de CM1.
Primaire www.ac-rouen.fr/ Expérimentation 2003-2004
La Desco a rassemblé sur Éduscol des exemples d'actions éducatives, de la maternelle au lycée, selon un classement par niveaux et par thèmes.
Tous niveaux www.eduscol.education.fr/ L'académie de Paris présente des actions mises en ¢uvre à l'école, au collège et au lycée dans le cadre de l'expérimentation 2003-2004. Au lycée, la vidéo « On sait tout », réalisée par deux lycéens, fournit des éléments d'informations et de débat sur les OGM. Tous niveaux http://eedd.scola.ac-paris.fr/ L'académie de Grenoble publie des exemples de projets menés dans des établissements en 2003-2004 et en 2004-2005. Secondaire www.ac-grenoble.fr/ Développement durable et éco-citoyenneté
Le CRDP d'Aquitaine présente deux projets menés au collège Henri-Brisson de Talence.
Collège http://crdp.ac-bordeaux.fr/ Se documenter
Agenda 21
Un guide de mise en ¢uvre du développement durable pour le XXIe siècleL'Agenda 21 est le document final signé par les participants du Sommet de la Terre, à Rio, en 1992. Il constitue une référence internationale en matière de principes et de mise en ¢uvre d'un développement durable « économiquement viable, écologiquement durable et socialement équitable ». Chacun des quarante chapitres de l'Agenda 21 est ici téléchargeable. www.agora21.org/ Le comité 21 Comité français pour l'environnement et le développement durable, il présente sur son site des actions mises en ¢uvre par des collectivités et entreprises, au travers d'agendas 21. Le répertoire des associations adhérentes, organisé par thèmes et par régions, facilite la recherche d'interlocuteurs. www.comite21.org/ L'agenda 21 d'établissement scolaire (PDF, 159 ko) Proposé par le site « Éduquer au développement durable » des éditions Nathan, ce projet pédagogique s'appuie sur des actions qui répondent à des problématiques sociales et environnementales identifiées à l'échelle de l'établissement. www.eduquer-au-developpement-durable.com/ Agriculture
Agriculture propre et raisonnéeUn dossier produit par le Cemagref, institut public de recherche pour l'ingénierie de l'agriculture et de l'environnement. www.cemagref.fr/ Le développement durable dans l'enseignement agricole Le CRDP d'Aquitaine propose une sélection de ressources pour l'enseignement agricole qui sera aussi utile pour l'enseignement général. Un tableau désigne les disciplines concernées dans ces deux catégories d'enseignement. http://crdp.ac-bordeaux.fr/ Approches géographiques
GéoconfluencesDans ce dossier, piloté par la Direction de l'enseignement scolaire (Desco) du ministère de l'Éducation nationale et l'École normale supérieure, les enseignants apprécieront l'approche scientifique sur le réchauffement climatique ou la gestion de l'eau dans les pays de grande culture, les références aux programmes et l'ancrage dans la réalité des corpus documentaires. www.ens-lsh.fr/geoconfluence/ Biodiversité
Qu'est-ce que la biodiversité ?Jacques Blondel, président de la Commission scientifique de l'Institut français de la biodiversité (IFB), expose trois conceptions de la biodiversité. www.gis-ifb.org/ Biodiversité, science et gouvernance Conférence internationale qui s'est tenue à Paris du 24 au 28 janvier 2005. Son site met à disposition les synthèses des séances plénière et des ateliers. www.recherche.gouv.fr/biodiv2005paris/ La biodiversité en péril Un dossier publié par Radio Canada qui fournit une synthèse efficace sur les menaces qui pèsent sur les espèces et un cri d'alerte sur l'urgence d'une prise de conscience. http://radio-canada.ca/ La biodiversité et nous : de Rio à Johannesburg Un dossier de la cité des Sciences et de l'Industrie de la Villette qui aborde la biodiversité sous l'angle du développement durable. www.cite-sciences.fr/ La biodiversité : un enjeu mondial, une question de société... Une réflexion et des exemples de recherches présentés par le Cemagref, institut public de recherche pour l'ingénierie de l'agriculture et de l'environnement. www.cemagref.fr/ Informations relatives au patrimoine naturel en France Espèces végétales, espèces animales, milieux naturels et patrimoine géologique, l'Inventaire national du patrimoine naturel (INPN) met en ligne les données disponibles au Muséum national d'histoire naturelle, et celles du réseau des organismes partenaires. La base de données du site permet d'obtenir pour toute commune française les espèces qui y sont recensées. http://inpn.mnhn.fr/ La biodiversité à Paris La conférence de Jacques Moret 1, à l'Université de tous les savoirs, diffusée par la chaîne Canal-U, est un exposé vivant autour la de faune et de la flore parisiennes qui fournit des données historiques, fait un état des espèces présentes et traite de l'évolution et de la protection de cette biodiversité. http://www.canalu.fr/ Sans nature pas du futur La Fondation Nicolas-Hulot diffuse des outils multimédias et des actions pédagogiques autour de la biodiversité dans l'espace « Sans nature pas de futur ». www.planete-nature.org/ Biotechnologies et OGM
L'industrie des biotechnologies : contraintes et opportunitésPublié par Science & Décision, unité de service de l'université d'Évry-Val d'Essonne et du CNRS, ce dossier construit sous la forme de questions-réponses réserve une rubrique aux OGM. www.science-decision.net/ Dossier OGM Une approche pédagogique des OGM proposée par l'Assemblée nationale et construit autour de quatre grandes questions : à quoi servent les OGM ? quels sont les risques ? quels sont les acteurs de ce débat ? quel est le rôle des pouvoirs publics ? À noter : la présence d'une animation didactique sur la fabrication d'un organisme génétiquement modifié. http://education.assemblee-nationale.fr/ Climat
Le changement climatiqueUn numéro d'Écolog (série en ligne proposée par le ministère de l'Écologie et du Développement durable) expose avec beaucoup de clarté au moyen d'un montage vidéo interactif la situation sur le réchauffement climatique, ses causes et les actions engagées aujourd'hui au niveau national et international. www.ecologie.gouv.fr/ Pour la mise en ¢uvre de mesures de prévention et d'adaptation (PDF, 1368 ko) Face au constat d'un réchauffement climatique et des effets inévitables et considérables qui en découleront, le rapport de l'Observatoire national des effets du réchauffement climatique (ONERC) fournit un ensemble de recommandations pour une politique de prévention et d'adaptation. www.ecologie.gouv.fr Le réchauffement climatique et ses conséquences Jean-Marc Jancovici, consultant, président du comité consultatif du Débat national sur les énergies (en 2003), répond aux questions que chacun peut se poser sur le réchauffement climatique. www.manicore.com/ Plan climat 2004 Une série de documents mis à disposition par la Mission interministérielle contre l'effet de serre qui publie également sur son site une plaquette sur le changement climatique (PDF, 2 218 ko). www.effet-de-serre.gouv.fr/ Réseau Action Climat France Le Réseau Action Climat-France, association spécialisée sur le thème de l'effet de serre et du changement climatique, représente la France dans le réseau mondial des ONG concernées par les changements climatiques. Il nous informe sur le réchauffement climatique et ses conséquences pour l'environnement et la vie des hommes. www.rac-f.org/ Dossiers thématiques Météo France propose plus de dix dossiers illustrés par des documents multimédias et classés par niveaux de difficulté (de débutant à expert) : mesurer l'atmosphère, les nuages, les cyclones tropicaux, El Niño, l'effet de serre, les orages, la climatologie marine, la neige, la prévision numérique, les tempêtes. www.meteofrance.com/ Climat Un dossier scientifique proposé par le CNRS dans sa collection en ligne Sagascience. www.cnrs.fr/saga.htm Climax Cette exposition en ligne de la cité des Sciences et de l'Industrie est destinée à mieux faire comprendre les questions et les enjeux du changement climatique. Elle permet d'aborder, sous une forme attractive, tous les points ayant trait au climat et à son évolution passée, présente et à venir. www.cite-sciences.fr/ La menace climatique Un dossier vivant (schémas interactifs et diaporamas) et efficace, proposé par Radio Canada, sur les causes et conséquences du réchauffement climatique. www.radio-canada.ca/ Consommation
La consommation durableUn dossier développé par l'Institut national de la consommation autour de la protection de l'environnement et de la consommation éthique et équitable. www.conso.net/ Déchets et tri sélectif
Tri et recyclage des déchetsLa société Éco-Emballages nous informe largement sur ce sujet avec un réel souci de pédagogie. www.ecoemballages.fr/ Développement durable
RepèresNovethic, centre de ressources et d'expertise sur la responsabilité sociétale des entreprises et l'investissement socialement responsable, publie un module qui définit le concept de développement durable en l'articulant autour de ses trois piliers que sont l'économie, l'environnement et le social. www.novethic.fr/ Guides pratiques Des guides tous publics, élaborés par l'Agence pour l'environnement et la maîtrise de l'énergie (ADEME), qui promeut des démarches et des attitudes quotidiennes pour que chacun participe à la mise en ¢uvre d'un développement durable. www.ademe.fr/ L'Institut pour un développement durable (IDD) Le site de cet institut belge donne accès à des documents qui aideront à mieux connaître la problématique du développement durable. À consulter en particulier la publication Indicateurs pour un développement durable qui traite de l'évolution de différents indicateurs en mettant en évidence les progrès réalisés aussi bien que les régressions, les pressions nouvelles et les problèmes non résolus. http://users.skynet.be/idd/ Développement durable et mondialisation L'Université de tous les savoirs diffuse sur Canal-U une conférence de Laurence Tubiana sur la question du développement durable traité sous l'angle du défi posé par les problèmes collectifs et globaux de la planète. www.canalu.fr/ Eau
L'eau douce, une ressource précieuseUn dossier scientifique proposé par le CNRS dans sa collection en ligne Sagascience. www.cnrs.fr/saga.htm Les agences de l'eau Les agences de l'eau s'adressent au grand public. Une rubrique est en particulier consacrée au cycle de l'eau, aux causes de pollution et au traitement de cette ressource par l'homme. www.lesagencesdeleau.fr/ Eaufrance Ce portail du service public a pour but de faciliter l'accès à l'information publique dans le domaine de l'eau. www.eaufrance.fr/ Le projet de loi sur l'eau et les milieux aquatiques Le ministère de l'Écologie et du Développement durable présente les données du projet de loi adopté en Conseil des ministres, le 9 mars 2005. www.ecologie.gouv.fr/ L'eau et les déchets - Systèmes aquatiques Deux séries de dossiers produits par le Cemagref, institut public de recherche pour l'ingénierie de l'agriculture et de l'environnement. www.cemagref.fr/ H2O.net magazine Au travers de son site, H2O a pour vocation de recueillir, traiter et diffuser toute information relative aux questions de l'eau, et ce au niveau mondial, avec la collaboration d'une vingtaine de journalistes, chercheurs, enseignants ou simplement passionnés d'eau. www.h2o.net/ Photothèque L'Unesco met à disposition une sur son site « 2003, année internationale de l'eau douce » une photothèque consultable par thématiques (biodiversité, villes, écosystèmes...) et par grandes régions (Afrique, Amérique du Nord, Amérique latine et Caraïbes...). www.wateryear2003.org/ Empreinte écologique
DéfinitionLe WWF précise le concept d'empreinte écologique, « mesure de la pression qu'exerce l'homme sur la nature ». www.wwf.fr/ Calculez votre empreinte écologiquewww.earthday.net/ Quel est votre empreinte écologique ?www.agir21.org/ Ces deux activités de calcul de l'empreinte écologique, proposées respectivement par les sites d'Earthdaynetwork et d'Agir 21, sensibiliseront les élèves à l'impact de nos activités quotidiennes et de notre mode de vie sur la consommation de ressources terrestres. À noter qu'un article du site Géoconfluences de la Desco et de l'École normale supérieure apporte, pour le collège, un commentaire pédagogique sur l'activité d'Agir 21. www.ens-lsh.fr/geoconfluence/ Énergies
Le débat national sur les énergiesLe ministère de l'Économie, des Finances et de l'Industrie fournit le texte du projet de loi d'orientation sur l'énergie et présente le débat et les textes qui ont précédé son élaboration. www.debat-energie.gouv.fr/ La revue TDC du CNDP aide les enseignants à présenter le sujet aux élèves et fournit un accès en ligne à une sélection d'articles. Pétrole, nouveaux défis Cette exposition en ligne de la cité des Sciences et de l'Industrie apporte une réflexion sur l'exploitation des ressources fossiles et l'avenir de la planète. www.cite-sciences.fr/ Les énergies renouvelables Le Centre d'information sur l'énergie et l'environnement (Ciele), association bretonne de protection de l'environnement et de la promotion des énergies renouvelables, propose un dossier informatif sur le sujet. Il offre également une visite guidée en Bretagne à la découverte de lieux utilisant ces énergies. www.ciele.org/ Les éoliennes et l'énergie du vent Le site EOLE apporte une palette d'informations techniques sur les éoliennes mais aussi sur leur impact environnemental. Initiative des pays de la francophonie, il est réalisé avec la contribution de RGB Technologies, du ministère des Ressources naturelles du Québec et de l'université du Québec à Rimouski. www.eole.org/ Faune et flore
Faune et flore du paysCe site canadien fournit des fiches d'information détaillées et de courtes vidéos sur la faune et la flore canadienne, dont une partie est menacée par les activités humaines. Il propose également des fiches pédagogiques pluridisciplinaires à l'attention des enseignants. www.ffdp.ca/ Forêts
À la découverte de la forêtL'ONF nous emmène en forêt pour en découvrir différents aspects : la faune et la flore, l'exploitation, le tourisme et la pédagogie de la nature, son exploitation dans une perspective de développement durable. www.onf.fr/ Cartographie dynamique des forêts françaises L'Inventaire forestier national (IFN) met à disposition sur son site un outil très efficace pour étudier la répartition des forêts sur notre territoire, en passant de l'échelle 1/10 000 000e (France entière) au 1/25 000e (localité). www.ifn.fr/ Mer
L'IfremerL'Institut français de recherche pour l'exploitation de la mer a développé un ensemble de sites web qui permettent de mieux connaître l'environnement de la mer et de découvrir les actions qui sont menées en France pour son développement, sa mise en valeur et sa protection. À noter en particulier : - un site dédié à la surveillance de l'environnement littoral comportant une rubrique « pédagogie » attractive utilisable de l'école primaire au lycée ; - un site pour partir à la découverte des grands fonds qui comporte notamment un espace pédagogique, du niveau lycée, avec des exercices mettant en jeu des connaissances en mathématique et en physique. www.ifremer.fr/ Montagne
Les montagnes comptentLe partenariat de la montagne, alliance flexible de partenaires (plus de quarante pays ) nouée en 2002 à Johannesburg lors du Sommet international sur le développement durable, présente une série de thèmes qui aborde les aspects du développement durable autour de la montagne. www.partenariatmontagne.org/ Pays en développement
L'Institut de recherche pour le développement (IRD)Cet institut a pour mission de développer des projets scientifiques centrés sur les relations entre l'homme et son environnement dans la zone intertropicale. www.ird.fr/ Le centre de Montpellier publie des dossiers thématiques (santé et biodiversité, eau, métropoles, risques volcaniques...) qui permettent d'aborder le développement durable du point de vue des pays en développement. www.mpl.ird.fr/ Sciences au Sud « L'objectif de cette exposition est de faire connaître, avec des photographies grand format, le rôle de la recherche française en faveur du développement des pays du Sud. Les pays et les hommes pour qui et avec lesquels s'exercent ces recherches en constituent le thème central... Elle sensibilise le grand public aux questions cruciales que pose à la science le développement des pays du Sud : désertification, changement climatique, risques naturels, maladies émergentes, avenir de l'agriculture, scolarisation des enfants. » (Extrait de la présentation en ligne de l'exposition.) www.sciences-sud.ird.fr/ Planète Terre
One Planet, Many People : Atlas of Our Changing EnvironmentUn atlas en anglais (332 pages au format PDF), s'appuyant sur des données scientifiques et édité par l'UNEP (United Nations Environment Programme), pour comprendre les évolutions récentes de l'environnement de notre planète. Chacune des seize parties accessibles en ligne contient des illustrations de qualité pour aider à la compréhension des sujets traités. Des images satellites prises sur 80 sites de la planète à des périodes différentes montrent les impacts des activités de l'homme sur notre environnement global : atmosphère et réchauffement climatique, l'air, les océans et zones côtières, l'eau, les zones urbaines, les régions polaires... Un guide qui sera utile aux enseignants dans le cadre de l'EEDD pour s'informer et travailler avec les élèves. www.na.unep.net/ Population
La population mondiale et moiCette exposition (avril-novembre 2005 ) en ligne de la cité des Sciences et de l'Industrie est un espace d'informations utiles pour travailler autour des questions de démographie. www.cite-sciences.fr/ Régions polaires
ÉducapolesLa Fondation polaire internationale propose sur son site éducatif : - des dossiers pédagogiques (les régions polaires, l'eau et les glaces sur la Terre, le climat et les changements climatiques,...) complets et structurés pour mettre en ¢uvre des séquences en classe ; - des animations sur les régions polaires, le cycle de l'eau et les glaces sur la Terre, le climat et le réchauffement climatique. www.educapoles.org/ Risques majeurs
Prim.netUn site de référence sur les risques majeurs proposé par le ministère de l'Écologie et du Développement durable. Il comprend un espace pour les enseignants et les éducateurs dont le but est de promouvoir la culture de la prévention des risques naturels et technologiques et de souligner la relation étroite qui existe entre l'homme et son milieu, dans la perspective d'un développement durable. www.prim.net/ Aléas et Enjeux Le CNDP présente ici des extraits de l'ouvrage, réalisé en partenariat avec le ministère de l'Écologie et du Développement durable. Destiné aux enseignants et aux élèves, de la maternelle au lycée, il réunit dix dossiers couvrant l'ensemble des risques majeurs. Le CNDP fournit également une sélection bibliographique commentée sur les risques majeurs. Risques Une série de dossiers (risques liés à l'eau, risques technologiques, forêts et risques, risques et environnement) produits par le Cemagref, institut public de recherche pour l'ingénierie de l'agriculture et de l'environnement. www.cemagref.fr/ L'ouragan Katrina et le tsunami du 26 décembre 2004 Le Café Pédagogique propose deux sélections organisées de sites sur les deux grandes catastrophes naturelles et humaines récentes : l'ouragan Katrina à la Nouvelle-Orléans et le séisme en Asie du 26 décembre 2004. Des pistes pour développer des séquences en classe à l'école primaire et dans le secondaire. www.cafepedagogique.net/ Les grandes vagues Une plaquette proposée par le Centre international d'information sur les tsunamis, le National Oceanic and Atmospheric Administration, le laboratoire de géophysique du CEA et la Commission océanographique intergouvernementale (UNESCO/COI). Son objectif est d'améliorer la prise de conscience et la connaissance du tsunami. www.tsunamiwave.info/ Santé
Les atteintes aux écosystèmes menacent de plus en plus la santé de l'hommewww.who.int/Un communiqué de l'Organisation mondiale de la santé qui se base sur le rapport de synthèse de mars 2005, Vivre au-dessus de nos moyens, actifs naturels et bien-être humainwww.millenniumassessment.org/ (disponible en anglais ou en français via le lien « Browse translations »), du Conseil de direction de l'évaluation des écosystèmes pour le Millénaire. Les impacts des conditions environnementales sur la santé humaine (PDF, 1367 ko) Ce document est la deuxième partie d'un texte d'orientation scientifique publié par le ministère délégué à la recherche dans le cadre du séminaire, « Santé-environnement et santé-travail, nouvelles perspectives de recherches » (31 mars et 1er avril 2005). www.recherche.gouv.fr/ Risques provoqués par les produits de notre environnement Vigitox est un espace web développé par Greenpeace sur les dangers potentiels provoqués par des produits de consommation courante et les engagements pris ou non par les fabricants de ces produits de supprimer les toxiques de ces produits. www.greenpeace.fr/vigitox/ Actions éducatives
À l'école de la forêt Une action interministérielle (éducation et agriculture), menée en direction des écoles, pour apporter un soutien technique aux projets des enseignants du primaire. Objectif : permettre aux élèves de connaître et de comprendre les relations entre les hommes et la forêt et d'agir sur leur territoire. www.ecoledelaforet.agriculture.gouv.fr/ Le dispositif est reconduit pour l'année scolaire 2005-2006. B.O. n° 18 du 05 mai 2005 www.education.gouv.fr/bo/ Primaire Expédition Clipperton Une mission scientifique, menée de décembre 2004 à avril 2005, par Jean-Louis Etienne sur l'île de Clipperton, située dans l'océan Pacifique au sud-ouest du Mexique. www.jeanlouisetienne.fr/ La Direction de la technologie du ministère de l'Éducation nationale, partenaire de ce projet, anime une action éducative dans le cadre de l'EEDD. Elle accueille et accompagne les projets d'établissement en relation avec cette mission. www.educnet.education.fr/ Primaire et secondaire Jeunes reporters pour l'environnement Un programme développé par la Fondation pour l'éducation à l'environnement en Europe (FEEE) et destiné aux lycéens de quinze pays d'Europe. Il met à disposition des outils pédagogiques pour aider les jeunes à préparer et à mener un projet de reportage sur les problèmes d'environnement de leur région. Lycée www.jeunesreporters.org/ Mille défis pour ma planète Une opération du ministère de l'Écologie et du Développement durable visant à inciter les jeunes à agir concrètement en faveur de l'environnement et du développement durable et à développer leurs connaissances dans ce domaine. Tous niveaux www.ecologie.gouv.fr/ La Rivière m'a dit... Une campagne nationale sur le thème de l'eau et des rivières lancée par la Fédération Rhône-Alpes de protection de la nature (FRAPNA) et organisée en collaboration avec le WWF. Elle s'appuie sur « le kit de terrain » et est relayée par son site qui propose des outils pédagogiques, un espace d'information et d'échanges, un journal de campagne trimestriel, etc. Cycle 3, collège www.frapna.org/ La Forêt m'a dit. Une campagne nationale d'éducation à l'environnement lancée par la Fédération Rhône-Alpes de protection de la nature (FRAPNA) et France nature environnement (FNE) pour observer, comprendre et aimer la forêt. Des jeux pédagogiques ainsi que des formulaires pour accompagner une sortie sur le terrain sont disponibles sur son site. Primaire, collège www.frapna.org/ Dossiers du SCÉRÉN
Alimentation - Santé
Le CNDP propose, dans le cadre de la collection « Thém@doc », trois dossiers qui traitent de l'alimentation en relation avec la santé.
Les besoins alimentaires de l'Homme L'équilibre alimentaire Le risque alimentaire Lycée Eau
Un fleuve côtier, la RanceUne réalisation du CRDP de Bretagne qui part du cas concret de l'impact des activités humaines sur la Rance. Ce document peut être le point de départ pour une prise de conscience de l'importance de l'eau et l'occasion d'acquérir le sens des responsabilités par rapport aux problèmes d'environnement. Secondaire http://www2.ac-rennes.fr/crdp/ Énergies renouvelables
Les énergies renouvelables, c'est quoi ?Un « Thém@doc » du CRDP de Basse-Normandie qui propose un ensemble de références documentaires, de synthèses et d'activités sur les énergies renouvelables. Secondaire www.crdp.ac-caen.fr/ Le bois, une énergie renouvelable Un « Thém@doc » du CRDP de Champagne-Ardenne qui met en lumière l'origine et l'utilisation de l'énergie bois, l'évolution de cette utilisation et les problèmes qu'elle pose. Il permet la mise en ¢uvre et l'exploration du sujet dans une optique transdisciplinaire. Collège www.crdp-reims.fr/ Homme et environnement
Autour du film Le Dernier Trappeur (PDF, 984 ko)
Un dossier du CRDP de Paris pour travailler avec les élèves sur les rapports de l'homme à l'environnement et à la consommation. Cycle 3 du primaire http://crdp.ac-paris.fr/ Pour la classe
Cité des Sciences et de l'Industrie de la Villette De très nombreuses ressources sont accessibles sur ce site via son moteur de recherche et des rubriques spécialisées, en particulier : - PlanèteMag, magazine en ligne contenant des articles multimédias, un lexique et des dépêches de l'AFP sur des thèmes ayant trait à l'environnement ; - Savoir + , espace documentaire pour puiser des repères en sciences, mais aussi pour découvrir, comprendre et approfondir les notions de base du développement durable. www.cite-sciences.fr/ Conférences filmées de l'Université de tous les savoirs Accès aux conférences - sur le site du Service du film de recherche scientifique et du Centre de ressources et d'informations sur les multimédias pour l'enseignement supérieur (SFRS-CERIMES) - à travers une recherche par thèmes ou par mots-clés. On essaiera, par exemple, les termes « écologie », « biodiversité » et « développement durable ». Le SFRS-CERIMES publie également une banque d'images (extraits vidéo) organisée thématiquement. www.cerimes.education.fr/ Dominique's Web Un site dédié à l'écologie qui fournit des fiches synthétiques et des vidéos à travers quatre thématiques : technologies, transports, consommation et comportements alternatifs. www.domsweb.org/ e-meddiat Webzine du ministère de l'Écologie et du Développement durable, e-meddiat diffuse en continu l'actualité environnementale : activité du ministère, des services déconcentrés et des établissements publics environnementaux. www.ecologie.gouv.fr/emeddiat/ Envirodoc Envirodoc est un projet d'échanges franco-belges sur l'information, la documentation et l'évaluation en matière d'éducation relative à l'environnement. Une base de données d'outils pédagogiques, tous supports, regroupe des centaines d'outils sélectionnés par la Maison de la nature et de l'environnement (Lille) et le réseau IDée (Bruxelles). www.envirodoc.org/ Futura-Sciences Un site dédié aux sciences et aux technologies. Il permet, grâce à un moteur de recherche et une classification très efficaces, d'accéder à des dossiers relatifs aux thèmes environnementaux. Avec la participation de scientifiques experts des domaines traités. www.futura-sciences.com/ Notre planète info Un portail d'information et de communication en environnement et géographie. Il met en ligne plus de 1300 images et photographies. www.notre-planete.info/ Vertigo Cette revue électronique canadienne en sciences de l'environnement, donne accès, via son moteur de recherche, à de nombreux articles d'universitaires sur les problématiques environnementales. www.vertigo.uqam.ca/ Sites jeunesse
Agriculture et élevage
Les petits curieuxDes animations pédagogiques, des jeux et des brochures concernant l'agriculture et l'élevage dans les pays tropicaux et subtropicaux. Cette rubrique est proposée par le Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (Cirad). Primaire, secondaire www.cirad.fr/fr/web_savoir/ Biodiversité
La biodiversitéUn site à destination des jeunes et des enseignants (guide et activités pédagogiques) proposé par l'entreprise québécoise Domtar. Quatre espaces sont à visiter : - Des millions de choses t'entourent (diversité des espèces). - Une place pour chaque chose, un habitat pour chacun. - La biodiversité d'un écosystème. - L'équilibre d'un écosystème. Primaire, collège www.domtar.com/ Déchets et tri
Gestion moderne des déchets et impact sur l'environnementUn espace très animé, en dix thèmes, proposé aux jeunes par la société Éco-Emballages pour apprendre le tri des déchets et comprendre la chaîne de leur traitement. Et pour les enseignants, une information approfondie sur les thèmes traités, des pistes pédagogiques avec mention des niveaux concernés et un lexique. Primaire, collège http://enfants.ecoemballages.fr/ Les emballages À quoi sert un emballage ? Comment choisir un emballage ? Quel impact sur l'environnement ? France 5 Education propose dans son module « Petite introduction à la technologie » de découvrir les dessous et les implications d'un objet tout simple... Des pages ludiques destinées aux jeunes est accompagnées de fiches pédagogiques pour les enseignants et pour les parents. Collège http://education.france5.fr/ Eau
L'eau du robinet en dix chapitresCe module pédagogique, proposé par le centre d'information sur l'eau (C.I. eau), traite différentes facettes (ressource, usages, traitement...) de l'eau potable. Il est agrémenté de jeux pour « jouer avec l'eau ». Primaire www.cieau.com/ Découvrir les secrets de l'eau Un espace de l'agence de l'eau Rhin-Meuse pour apprendre à préserver cette précieuse ressource. Primaire www.eau-rhin-meuse.fr/ Sésame, ouvre-toi ! : le verre d'eau L'eau du robinet est-elle potable ? Le site entraîne le jeune visiteur dans un travail d'enquête qui devra lui permettre de répondre à cette question. Cycle 3, collège www.csmb.qc.ca/sesame/ La voie des jeunes Les problèmes d'eau et d'assainissement (évacuation des déchets et hygiène) peuvent avoir des répercussions négatives sur la santé mais aussi sur l'éducation. L'Unicef leur consacre une section dans "La voie des jeunes" : informations, histoires vécues... et un jeu interactif "Protégeons l'eau !". Cycle 3, secondaire www.unicef.org/ À la découverte du cycle de l'eau Météo France explique le cycle de l'eau à travers une suite d'animations et proposent des quizz pour tester ses connaissances. Primaire www.meteofrance.com/ Sept fiches pédagogiques thématiques sur l'eau Des fiches proposées par le site de l'agence Rhône Méditerranée et Corse qui concernent prioritairement les sciences de la vie et de la Terre, les sciences physiques et la géographie. À noter également : une rubrique sur les métiers de l'eau et un quiz pour tester ses connaissances. Cycle 3, collège www.eaurmc.fr/ Énergies
Les énergies en animationEspace jeunes du CEA propose un ensemble d'animations didactiques pour présenter les différents types d'énergies et expliquer leurs modes de production et de transport. Primaire, collège www.cea.fr/fr/jeunes/ Ozone
La page de Ozzy, Ezzy et Uzzy, les frères OzonesUne courte histoire illustrée pour aborder le problème du trou dans la couche d'ozone et le danger que cela représente pour l'homme. Primaire, collège http://www2.iap.fr/users/leboutei/ozone/ Protection de l'environnement
Apprendre à protéger son environnementDes jeux de simulation et des animations pédagogiques proposés par l'Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (Ademe) pour apprendre à protéger l'environnement. Primaire www.ademe.fr/ Défi juniors La version destinée aux jeunes du Défi pour la Terre proposé par la Fondation Nicolas-Hulot dont l'objectif est d'amener chacun à prendre conscience de sa consommation d'énergie et à la diminuer à travers les actes de la vie quotidienne. Primaire, collège www.defipourlaterre.org / Éco-Parlement des jeunes Un site qui propose à ses visiteurs de s'impliquer dans la recherche de solutions pour préserver l'environnement en dialoguant avec des experts et en échangeant leurs idées avec d'autres jeunes européens. Secondaire www.eyep.info/ Régions polaires
EducapolesCe site éducatif de la Fondation polaire internationale dédie un espace aux 8-13 ans autour des régions polaires. Pour aborder sous une forme interactive et animée différents aspects de l'environnement (eau, glace, climat, faune et flore...), accéder à des cartes des régions polaires et découvrir une histoire des expéditions polaires. Primaire, collège www.educapoles.org/ Risques majeurs
Catastrophes naturellesCe portail éducatif francophone sur les risques naturels est développé par l'association Prévention 2000. Il présente dans la rubrique « les risques naturels » des ressources pédagogiques et des travaux scolaires. Le forum « catastrophes naturelles » permet aux jeunes d'échanger et de poser des questions dans le cadre de leurs recherches scolaires. Cycle 3, secondaire www.prevention2000.org/ Sites généralistes
Le coin de RafaleLe gouvernement du Québec offre une approche attractive et pédagogique de l'environnement et du développement durable. Les sujets sont organisés selon cinq thèmes : air, eau, déchets, biodiversité, développement durable. Primaire www.mddep.gouv.qc.ca/ Panda Junior Une documentation sur de grandes problématiques écologiques (le climat, l'eau, la forêt, les animaux en danger) délivrée sous forme de fiches synthétiques, par le WWF. Primaire, collège www.panda-junior.com/ Actions internationales Décennie de l'éducation pour le développement durableEn décembre 2002, l'Assemblée générale des Nations unies a adopté la résolution 57/254 relative à la Décennie des Nations unies pour l'éducation en vue du développement durable (2005-2014). L'Unesco, organe responsable de la promotion de cette Décennie, propose un site dédié balayant de nombreux thèmes d'action. http://portal.unesco.org/education/ Décennie internationale d'action pour l'eau L'Assemblée générale des Nations unies proclame la période 2005-2015 « Décennie internationale d'action, l'eau, source de vie ». www.unesco.org/water/ Objectifs du millénaire Les objectifs du millénaire pour le développement ont été définis en septembre 2000 au Sommet du millénaire. Les 191 États membres de l'ONU se sont engagés à les réaliser d'ici à 2015. Huit grands objectifs mesurables sont définis pour lutter contre la faim, la maladie, l'analphabétisme, la dégradation de l'environnement et la discrimination à l'égard des femmes, dans le respect de la Déclaration universelle des droits de l'homme. Les graphiques et statistiques fournis pour se situer par rapport aux objectifs sont une source précieuse d'informations pour travailler avec les élèves. www.un.org/ Protocole de Kyoto Les délégués de 160 pays, réunis en décembre 1997, à Kyoto, pour envisager les mesures à prendre pour contrer le réchauffement planétaire, s'entendent pour réduire les émissions de six gaz à effet de serre. Radio Canada consacre un site au protocole de Kyoto. www.radio-canada.ca/ Le site de l'UNFCCC (United Nations Framework Convention on Climate Change) publie le texte du protocole de Kyoto. http://unfccc.int/ |
