|
|
|
Le thème de ce dossier est un sujet récent dans les programmes scolaires : « Comment aborder l'architecture ? ». Sujet récent et vaste, si vaste même que nous avons pris le parti de n'en traiter qu'un aspect dans ce numéro : la notion de programme de l'édifice. Les deux autres aspects : le site d'insertion, les techniques et matériaux de construction, seront développés ultérieurement.
Nous vous présentons pour cette approche de l'architecture en classe, outre de nombreuses références utiles, quelques pistes d'activités sur le terrain :- une proposition de travail pour les élèves de collège, construite à partir de leur environnement immédiat, devrait leur permettre d'acquérir de premières clés de lecture ;- le projet est naturellement approfondi pour les élèves de lycée : il s'agit surtout d'analyser les fonctionnalités des édifices urbains, toujours à partir de réalisations locales.Nos propositions interdisciplinaires - éventuellement partenariales - confortent quant à elles les visées méthodologiques associées à ce thème : apprendre à voir, à décrire, à comprendre un processus de conception-réalisation et, en parallèle avec l'éducation à la citoyenneté, à analyser l'évolution de la ville.
Bonne navigation !
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
Une interview de Pierre Riboulet, l'architecte de l'hôpital Robert-Debré à Paris
|
| |
|
|
