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Architecture, l'insertion du bâti dans le site
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Le deuxième dossier que nous consacrons à l'architecture témoigne de l'importance de son enseignement qui traverse désormais les programmes d'arts plastiques, de la maternelle au lycée. Si l'architecture ne constitue pas une discipline en soi, on peut affirmer qu'elle en croise plusieurs, convoquant allègrement des savoirs différents, d'où la complexité de son traitement en classe. C'est pourquoi nous espérons, avec ce nouveau numéro, « Architecture, l'insertion du bâti dans le site », offrir un éclairage pertinent sur une notion au cœur des problématiques architecturales.
La dimension abordée ici est la suivante : comment les architectes de la fin du XXe siècle insèrent-ils leurs constructions dans la ville de toutes les époques ? Pour traiter ce sujet, les auteurs et intervenants, ont exprimé la singularité de leur approche :
- Nadia Hoyet, architecte, présente la problématique de l'insertion (« Parti pris »), les paramètres de la relation de l'architecture à son site : données physiques, réglementaires, sociales, urbaines et politiques, historiques et culturelles.
- Philippe Madec, architecte et théoricien de l'urbanisme, explique, dans une interview, sa démarche de praticien et aborde de façon concrète, depuis l'analyse du site jusqu'à la réalisation, la question de l'insertion et de l'intégration.
- Anne Charbonneau et Michel Domergue, enseignants, témoignent de leurs expériences (« Avec les élèves ») ; en collège, il a été choisi d'aborder la contextualisation et l'intégration d'une construction à un environnement ; en lycée, l'enseignant a pris comme point de départ l'expérience que les élèves ont de leur ville.
- Magalie Lenoir, historienne, expose, dans « Point de vue disciplinaire », la façon dont on a pensé la ville, inséré le nouveau dans l'ancien, à des époques clés de notre histoire occidentale.
Relation au lieu, inscription, insertion, intégration, articulation, contexte... chaque terme employé de manière spécifique par les différents interlocuteurs du dossier atteste de la diversité des points de vue qui sont développés et de leur pertinence.
Bonne lecture à tous.
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