Le ministère de la Culture et de la Communication a entrepris, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et l’Institut national de la recherche pédagogique (INRP, coordinateur du projet), la rédaction de « Repères pour une pédagogie de l’architecture ».
Cette publication, rédigée par un groupe d’experts et de professionnels de l’action éducative en architecture, propose des repères communs à des formateurs aussi différents que des enseignants et des professionnels intervenant dans des structures culturelles pour les inciter à construire une éducation au fait architectural et urbain, à partir des programmes scolaires.
La première partie, théorique, développe les éléments fondamentaux de l’élaboration d’une culture architecturale, à partir d’une approche sensorielle et d’un socle de connaissances de base. Elle sera complétée ultérieurement par des études de cas pratiques et des exemples de parcours.
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