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Notre dossier aborde la question des emprunts à l'histoire de l'art par les arts visuels, au XXe siècle. Cet aspect constitue pour le cours d'arts plastiques un point d'ancrage essentiel.
Alors qu'auparavant, l'emprunt constituait la base de la formation des artistes, au XXe siècle, la référence aux maîtres du passé (fût-elle irrévérencieuse) est une composante récurrente des démarches artistiques moderne et contemporaine.
À travers les rubriques du dossier, nous avons traité les aspects conceptuels et historiques du thème et proposé différentes activités pour travailler avec les élèves.
- Le « Parti pris » délimite la problématique et élabore une réflexion en partant de l'analyse d'œuvres ; il s'agit ici de s'interroger sur la nature du rapport entre l'œuvre qui emprunte et l'œuvre source.
- « Avec les élèves » relate deux dispositifs, l'un au collège en troisième, l'autre en seconde au lycée ; la démarche utilisée doit conduire les élèves à analyser et à créer en s'appropriant certains aspects d'une œuvre et en les croisant avec ses propres partis pris.
- « Points de vue disciplinaires » offre deux éclairages, l'un, en lettres, parcourt les notions d'emprunt, de citation, de réécriture... et propose des exemples d'exploitation avec les élèves ; l'autre, en arts plastiques, présente une synthèse de la notion de référence dans cette discipline.
Une riche iconographie complète tous les textes.
Nous espérons, car tel est notre objectif principal, que cette livraison vous sera directement utile dans votre pratique pédagogique. Bonne lecture !
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Une interview de Gérard Garouste.
Le peintre nous éclaire sur sa démarche nourrie de références
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