Sur ce site, on apprend de manière progressive, attractive et claire. « Si vous voulez savoir comment les TICE interviennent dans l’enseignement des SVT, n’hésitez pas » vous conduit vers une salle de TP-EXAO-multimédias. Suivez aussi le guide « Pour savoir ce qu’on y fait » (consulter en intranet des sites capturés sur Internet) ou « Pour savoir comment ça marche » (installer un réseau local, utiliser des outils multimédias, observer en microscopie numérique, communiquer par la messagerie électronique).

Pour suivre un stage après le stage, le site de l’académie de Montpellier rassemble les travaux effectués en 1999, lors des stages académiques sur le thème « Internet et SVT ». Les pages répertorient les utilisations possibles d’Internet par le professeur de SVT, aussi bien en classe, avec ses élèves, que lors de la préparation des cours.

Elles montrent la diversité des ressources susceptibles d’intéresser l’enseignant des SVT.

Les nombreux liens qu’elles contiennent constituent un premier carnet d’adresses pour celui qui découvre Internet et ses applications pédagogiques.

Deux versants sont présentés, accompagnés de conseils : « Pour le professeur : communiquer, se documenter avec une sélection de sites, télécharger », « Avec les élèves : documentation, travail hors connexion, production d’un site, communication distante ».

Présente un ensemble de sites qui permettent de s’initier aux travaux croisés au collège.

Pour s’initier aux TPE en lycée.

Pour partager les expériences de collègues, le site de l’académie de Nantes présente une longue liste de propositions pédagogiques, de progressions, d’images ou de schéma bilans (dont ceux concernant le fonctionnement du corps humain, pour le collège, téléchargeables et modifiables).

L’académie de Toulouse répertorie de nombreux sites académiques qui proposent des fiches ou des références.

L’académie de Rennes présente des travaux d’élèves, avec un avertissement sur la nature du travail.