Éducation prioritaire et politique de la ville Sommaire   N° 117 - juin 1999

Éditorial

Jean-Paul Tauvel

I - Éducation prioritaire

Va-t-on étendre sans fin les ZEP ?

Alain Bourgarel

ZEP et pédagogie de la réussite

Gérard Chauveau Éliane Rogovas-Chauveau

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Les limites de la coopération dans les partenariats en ZEP

Lise Demailly Juliette Verdière

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Les personnels en ZEP dans trois régions : motivations et implications dans les structures partenariales

Hervé Vieillard-Baron

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II - Politique éducative de la ville

Réflexions sur les « contrats » en éducation

Dominique Glasman

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Politiques éducatives urbaines et recomposition de l'action de l'État

André Chambon

L'aménagement des rythmes scolaires : une politique nationale territorialisée ou l'émergence de politiques de territoires ?

Chryssafo Kassimi Olivier de Peretti Élisabeth Bautier

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Le contrat éducatif local. L'exemple d'Argenteuil

Daniel Verba

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III - Les enseignements entre deux feux

Les enseignants dans la ville : le cas de la région Île-de-France

Patrick Bouveau

Le néo-libéralisme dans l'école : un processus déjà bien engagé

Yves Careil

Le social à l'école, dans l'école, pour l'école ?

Martine Carn