N° 22 « The Station »
Dans le film à 59' 30" (séquence 11 / DVD chapitre 21)
Objectifs
– Mettre en évidence le découpage cinématographique de l’extrait du film et sa corrélation avec la musique.
– Montrer la succession des plans dans la seconde partie de l’extrait.
Niveaux
Lycée : classe de seconde, dans le cadre de la problématique « Rapports du son à l’image ».
Collège : classe de troisième.
Un fichier du professeur (Excel, 824 ko) est proposé pour guider la démarche pédagogique suivie.
Un dossier (ZIP, 505 ko) contenant les images et les extraits de partition complète le matériau mis à disposition des professeurs.
Propositions de démarches pédagogiques
– Puzzle musical : à l’audition de la bande-son ou en visionnant l’extrait, repérer les thèmes connus et les nommer, décrire le nouveau thème, trouver l’ordre d’apparition des différentes mélodies.
– Puzzle visuel : remettre en ordre les différentes images en regardant l’extrait.
– Création musicale à partir des thèmes de Thornhill et de la Poursuite, en fonction des instruments disponibles dans la classe, en utilisant des procédés de composition propres à Bernard Herrmann.
– Créer une autre bande-son (à partir de logiciels comme Audacity et de musiques existantes ou créées par les élèves) en donnant une autre atmosphère à l’extrait (humoristique, tragique…).
Marie-Thérèse Corbat
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