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Interviews
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Partager notre Histoire
Un manuel d’histoire commun à deux pays, est-ce possible ? Jean-Louis Nembrini, conseiller du ministre de l'Éducation nationale et inspecteur général retrace l’histoire d’un ouvrage peu ordinaire.
La coopération franco-allemande
Rencontre avec Marc Foucault, directeur des relations internationales et de la coopération au ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
Un manuel d’histoire commune, oui, mais aussi un manuel commun d’histoire !
C’est au Conseil des ministres franco-allemand qui s’est tenu à Paris, le 13 mai 2004, qu’a été prise la décision de publier un manuel commun d'histoire en France et en Allemagne. Un an et demi plus tard, où en est le projet ? Le point avec Françoise Fougeron, directrice du département « collèges-lycées » aux éditions Nathan et Guillaume Le Quintrec, professeur d’histoire et directeur de collection.
Les classes bilangues : des classes d’élite ?
« Pas du tout ! » répond Anne Thoman, professeur d’allemand au collège Joliot-Curie à Valenton et professeur correspondant REP (Ressources Éducation prioritaire) de Créteil.
« Chacun développera d’autant plus sa nature qu’il s’éloignera de lui-même. »
La langue est le vecteur d’une culture mais la culture donne naissance à une langue. Hans Ludwig Bauer et Sandrine Lamer nous expliquent comment le Goethe-Institut souhaite éveiller la curiosité des jeunes pour l’Allemagne et ses habitants.
D’une langue à l’autre, par le menu détail
Quand on vous dit « mouillette », répondez-vous « pique-œuf » ? Claire Doutriaux, nous dévoile les petits dessous de son émission.
Apprendre une langue en tandem
Tandem, à quoi le mot vous fait-il penser ? Christine Reymond nous explique les bases de cet apprentissage.
De Tandem à Tele-Tandem
Tele-Tandem s’appuie sur les échanges scolaires et y intègre un travail linguistique en tandem, tout en préparant et en assurant le suivi d’une rencontre physique par le biais des nouvelles technologies. Dominique Macaire nous présente le projet.
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