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Étape 1 - Le château forteresse
Site Sur les routes d'Avalon...
www.lesroutesdavalon.com/
Question 1 (activité pédagogique : reconnaissance des éléments de l'architecture militaire)
Les termes suivants figurent dans le site, avec leur définition. Retrouvez-les et associez-les à l'une des photos ci-dessous. Attention : l'un des termes n'est pas illustré !
Fossé - donjon - archère - mâchicoulis et tours d'angle - assommoir - bretèche.
 Image 1 : Leeds Castle, XIIe (Kent, G.-B.) |
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 Image 2 : Bonaguil, XVe-XVIe (Lot-et-Garonne) |
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 Image 3 : Leeds Castle, XIIe (Kent, G.-B.) |
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 Image 4 : Quéribus, XIIe (Aude) |
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 Image 5 : Chaban, XVe (Dordogne) |
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Réponses :
image 1 : « Les bretèches : [...] logettes en saillie disposées sur la façade des murs d'enceinte. »
image 2 : « Au pied d'une éminence, un fossé est creusé. »
image 3 : « De longues archères aux formes étudiées viennent remplacer les simples meurtrières. »
image 4 : « L'assommoir est un orifice percé au-dessus de l'entrée. »
image 5 : « Les mâchicoulis et les tours d'angle permettent une meilleure défense des murs en cas d'attaque rapprochée. »
non illustré : « Au sommet, le donjon, tour de bois carrée... ». |
Question 2 (activité pédagogique : repérage sur un plan)
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En s'aidant des réponses trouvées à la question précédente, indiquer à quoi correspondent les numéros 1 et 5 sur ce plan.
(Réponse : le pont-levis, le donjon.) |
Question 3 (activité pédagogique : recherche d'informations dans un texte)
a) Quel est le nom de la butte sur laquelle est édifié le château à partir de la fin du Xe siècle ?
b) Quels sont les éléments qui constituent la première ligne de défense de l'ouvrage ?
c) À quoi sert le donjon ?
(Réponses : a) la motte féodale ; b) un fossé, un talus et une palissade en bois. c) Le donjon sert de réduit défensif et de résidence au seigneur et à sa famille.)
Question 4 (activité pédagogique : recherche d'informations dans un texte)
a) À partir de quel siècle les châteaux en pierre remplacent-ils les châteaux en bois ?
b) D'après vous, quels sont les avantages de ce nouveau matériau ?
(Réponse : a) à partir du XIe siècle. b) La pierre est plus résistante que le bois, elle ne brûle pas.)
Question 5 (activité pédagogique : recherche d'informations dans un texte)
Donner :
a) deux éléments architecturaux nouveaux qui viennent améliorer les fortifications au XIe siècle,
b) deux éléments architecturaux nouveaux qui viennent améliorer les fortifications au XIIe siècle.
(Réponses : a) meurtrières, mâchicoulis, tours d'angle, courtines ; b) : archères, herses, pont-levis.)
Énigme pour aller à l'étape 2
Ce personnage faisait, au Moyen Âge, fonction de jeune serviteur au château. Au féminin, elle peut être blanche, cornée, tournée, froissée, feuilletée...
(Mot-clé à trouver : page)
Dans l'adresse qui suit, remplacer les croix par le mot-clé de l'énigme. L'adresse complétée est celle de l'étape suivante :
http://www.cndp.fr/secondaire/interdiscipline/jeuxdepiste/chateauxforts/xxxx/casteland.htm
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Étape 2 - Le château fort et son environnement
Cette page à été enregistrée par le CNDP avec l'accord du site « casteland.com » , un site dédié aux châteaux forts
Question 1 (activité pédagogique : recherche d'informations dans un texte)
Quels sont les deux usages des châteaux forts ?
(Réponses : domestique et défensif.)
Question 2 (activité pédagogique : lexique)
Sur un schéma sont représentés des créneaux. Ce sont les ouvertures aménagées au sommet d'une muraille (partie vide). Mais comment appelle-t-on la partie pleine entre deux créneaux : un merlan, un merlu, un merlon ou une merluche ?
Un moteur de recherche ou un dictionnaire en ligne peuvent être appelés à l'aide ;
un glossaire en ligne se trouve à la page : www.casteland.com/
(Réponse : un merlon ; les trois autres sont des poissons.)
Question 3 (activité pédagogique : recherche d'informations dans un texte)
Les châteaux forts ont-ils pu être à l'origine de la création de villes ? Citer les deux phrases du texte qui justifient la réponse.
(Réponse : « En raison de la protection qu'ils offraient, des villes grandirent rapidement autour d'un grand nombre de châteaux forts établis sur des terrains vierges. »
« Cinquante-deux des quelque soixante villes médiévales bretonnes se développèrent à l'ombre d'un château. »)
Énigme pour aller à l'étape 3
Charade :
Mon premier, les chevaliers devaient parfois le franchir à l'endroit peu profond d'une rivière.
Mon deuxième est composé des deux éléments de droite de la palissade qui se dressait devant eux.
Mon troisième est la dernière moitié du merlon.
Mon tout est le nom d'un château actuellement en construction.
(Mot-clé à trouver : Guédelon)
Dans l'adresse qui suit, remplacer les croix par le mot-clé de l'énigme (sans accent). L'adresse complétée est celle de l'étape suivante :
http://www.xxxxxxxx.com/fr/ecole/histoire.php
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Étape 3 - Gens du château
Site du chantier médiéval de Guédelon
www.guedelon.com/
Question 1 (activité pédagogique : relier une date à un événement)
Trouvez dans le texte « Le Moyen Âge du Ve au XIIe siècle » la date du début du Moyen Âge et celle de la mort de Clovis. Additionnez-les, vous obtiendrez une troisième date ; à quel événement marquant correspond-elle ?
(Réponse : 476 [début du Moyen Âge] + 511 [mort de Clovis] = 987 [Hugues Capet élu roi des Francs]. L'événement marquant est l'avènement de la dynastie des Capétiens avec l'élection de Hugues Capet à la couronne de France.)
Question 2 (activité pédagogique : identifier des catégories sociales à partir des informations d'un texte)
Vous nous trouverez dans le paragraphe « Vie sociale », qui sommes-nous ?
1. « Le seigneur m'a confié une terre paysanne pour que je la cultive. »
2. « Je m'occupe des armes et du cheval de mon seigneur. »
3. « Seigneur moi-même, j'ai reçu une terre d'un seigneur plus puissant au cours de la cérémonie de l'hommage. »
4. « Je porte ce titre depuis la cérémonie de l'adoubement. »
(Réponses : 1. un serf ou un vilain ; 2. un écuyer ; 3. un vassal ; 4. un chevalier.)
Question 3 (activité pédagogique : identifier un document iconographique, trouver sa légende à partir de définitions proposées)
Quels sont les noms des deux armes illustrées dans le paragraphe intitulé « Vie sociale » ? Ils figurent parmi les quatre définitions qui suivent. Attention : deux seulement correspondent aux armes figurées !
1. Un onagre est une machine de guerre sur roues, servant à lancer des projectiles.
2. Une arbalète est une arme de trait composée d'un arc monté sur un fût et tendu par une manivelle.
3. Une couleuvrine est un ancien canon dont le tube est long et effilé.
4. Un pierrier est une machine de guerre lançant des pierres.
(Réponses : 1. une arbalète ; 2. un pierrier.)
Énigme pour aller à l'étape 4
Les premières lettres des mots dont la définition suit forment un mot vertical qui signifie « château » en anglais.
C |
hevalier |
Il porte une armure et est adoubé. |
A |
rchère |
Une meurtrière pour les archers. |
S |
erf |
Paysan non libre. |
T |
our |
Le donjon en est une. |
L |
evis |
Le pont-levis permettait de fermer efficacement le château pendant la nuit. |
E |
cuyer |
Il s'occupe des armes et du cheval de son seigneur. |
(Mot clé à trouver : castle)
Dans l'adresse qui suit, remplacer les croix par le mot-clé de l'énigme (il figure deux fois, en minuscules). L'adresse complétée est celle de l'étape suivante :
http://www.xxxxxxs-of-britain.com/xxxxxx94.htm
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Étape 4 - Châteaux britanniques et fantômes
Site Castles of Britain, en anglais, dédié à l'étude et à la promotion des châteaux britanniques
www.castles-of-britain.com/
Question 1 (activité pédagogique : associer une image à un texte en recueillant des indices dans le texte, prolongement par recherche iconographique sur Internet. Compétences : en anglais, compréhension de textes longs non didactisés ; pour le B2i, recherche sur le Web, copier-coller, insertion avec redimensionnement d'images dans un tableau inclus dans un document texte.)
Look for the section concerning the Scottish castles in the Web page.
Now, look at your paper : there are three pictures with ghosts. Which castle do they correspond to ? Write the name of the castle under the picture of the ghost.
(Réponses : a) Dunrobin Castle ; b) Aldourie Castle near Loch Ness ; c) Duntrune Castle.)
Indices dans les descriptifs :
Dunrobin Castle : « The upper floor of the castle is said to be haunted by the daughter of the 14th Earl. She had been imprisoned in the attic by her father for her wrong doings. She tried to escape from a window, but fell to her death. »
Aldourie Castle : « ...haunted by a Gray Lady ».
Duntrune Castle : « A handless skeleton was later found at the castle, and pipe music can still be heard in the castle. »)
Computer bonus
On the Web, find a nice photo of each of the three castles and copy the photos into your document, under each ghost. Use a search engine like Google, AltaVista, Yahoo !, Lycos etc.
Les photos peuvent être trouvées, entre autres, dans les pages Web suivantes :
Pour Dunrobin Castle :
- sur le site de tourisme qui présente les Highlands
http://highlanderscape.com/
- sur la page qui lui est consacrée dans un site sur les châteaux du monde entier
www.castles.org/
Pour Aldourie Castle :
- sur un site de tourisme qui présente le Loch Ness
www.loch-ness.org/
Pour Duntrune Castle :
- sur un site de tourisme qui présente la vallée de Kilmartin, en Écosse
www.kilmartin.org/
- sur un site écossais dédié aux clans et à l'Écosse
http://clan-maccallum-malcolm.3acres.org/
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Fiche professeur
