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En français Le schéma du virus
Dans la banque de schémas du site de l’académie de Dijon
http://webpublic.ac-dijon.fr/
Petit glossaire des maladies infectieuses
On pourra proposer aux élèves un extrait de la revue TDC n° 804 en vue de leur faire faire un résumé. Cet extrait répond de façon claire aux questions suivantes : Comment caractérise-t-on un agent infectieux ? Quand parle-t-on d’épidémie ? Dans quels cas utilise-t-on les antibiotiques ?
Historique des pandémies
Si l’on désire prolonger une séquence sur la grippe aviaire par des études des pandémies de grippe, on peut consulter sur le site Internet de l’Institut Pasteur de Strasbourg un dossier dont la partie historique présente clairement le sujet.
http://science-citoyen.u-strasbg.fr/
Diaporamas
Marie-Jeanne Pellerin, professeur de SVT, a mis à disposition des enseignants de SVT deux présentations Powerpoint, l’une destinée aux élèves de collège et de seconde, l’autre à ceux de terminale S.
http://listes.ac-creteil.fr/
Vidéos
Sur le site de la FAO, de courtes vidéos Quicktime, utilisables en classe, présentent les signes de contamination, les procédés d’analyse en laboratoire, d’échantillonnage de litière et d’enfouissement de poulets contaminés.
www.fao.org/
En anglais Il est possible de parler du sujet en anglais (niveau : fin de palier 1) :
- en commentant une image qui présente la propagation de la maladie entre espèces. Cette activité permet d’employer can et de réactiver les noms d’animaux ;
www.medicalecology.org/
- en commentant une image qui synthétise la propagation de la maladie dans différents lieux.
www.aphis.usda.gov/
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Prolongements pédagogiques
