Étape 1
Site de l'académie de Lille
www2c.ac-lille.fr/
Document
« Quasimodo », Victor Hugo, Notre-Dame de Paris.
Question 1
Dans le texte de Victor Hugo, quelles parties du visage sont décrites ?
(Réponse : le nez, la bouche, l'œil gauche, l'œil droit, la lèvre inférieure et le menton.)
Question 2
Dans le texte de Victor Hugo, le corps monstrueux de Quasimodo dégage trois qualités, lesquelles ?
(Réponse : la vigueur, l'agilité et le courage.)
Question 3
Dans le dialogue où la foule exprime ses réactions, à quoi Quasimodo est-il comparé ? Qu'évoquent ces images ? Rédigez la réponse en cinq lignes.
(Réponse : le vilain singe ; c'est le diable.)
Énigme pour aller à l'étape 2
Ce synonyme de « vieux » peut s'utiliser aussi pour la langue grecque parlée au cours de l'Antiquité.
(Mot-clé à trouver : ancien)
Dans l'adresse qui suit, remplacez les croix par le mot-clé trouvé. L'adresse complétée est celle de la prochaine étape :
http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/Margueritte/margo/xxxxxx/Lettres_monstres/default.htm
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Étape 2
Site de l'académie de Nancy-Metz
www.ac-nancy-metz.fr/
Documents
La liste descriptive des créatures des Enfers ou associées aux Enfers et trois illustrations.
Question
Voici trois images. Retrouvez le nom de ces créatures grâce aux descriptions qui figurent à l'écran.
(Réponse : Chimère, Cerbère, Sirène.)
Énigme pour aller à l'étape 3
Il vivait en Transylvanie, craignait le soleil. C'est le titre d'un livre de Bram Stoker.
(Mot-clé à trouver : Dracula)
Dans l'adresse qui suit, remplacez les croix par le mot-clé trouvé. L'adresse complétée est celle de la prochaine étape :
http://www.cndp.fr/secondaire/interdiscipline/jeuxdepiste/lesmonstres/xxxxxxx/rivendell.htm
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Étape 3
Page enregistrée par le CNDP avec l'accord du site éducatif de l'Université du Colorado.
Question 1 (activité pédagogique : identification du document)
a) What's the title of the book ?
b) Who is the author of the book ?
c) Who is the author of the picture and of the text ?
d) In your opinion, how old is this author ? Why do you think so ? (1 line)
Question 2 (activité pédagogique : compréhension d'un texte court)
a) What mark between one and ten does the young reader give ?
b) Why does the young reader recommend the book Dracula ?
Question 3 (activité pédagogique : description)
Write a description of the picture. (3 lines)
Énigme pour aller à l'étape 4
Personnage d'un livre de Mary Shelley, créé par un savant fou un jour d'orage.
(Mot-clé à trouver : Frankenstein)
Dans l'adresse qui suit, remplacez les croix par le mot-clé trouvé. L'adresse complétée est celle de la prochaine étape :
http://www.miamisci.org/af/sln/xxxxxxxxxxxx/safety.html
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Étape 4
Site du Miami Museum of Science and Space transit Planetarium (États-Unis)
www.miamisci.org/
Question 1 (activité pédagogique : connaissances générales)
Circle the correct answer in each line :
a) Frankenstein is : a young lady - a city in England - a doctor who made a monster.
b) The monster in the book is made with : bodies from a cemetery - plastic - electronic pieces.
c) Mary Shelley is : Frankenstein's wife - the monster's daughter - the writer of the book.
d) Frankenstein is the title of a book originally written in: Spanish - English - German.
(Réponses : a) Frankenstein is a doctor who made a monster. b) The monster in the book is made with bodies from a cemetery. c) Mary Shelley is the writer of the book. d) Frankenstein is the title of a book originally written in English.)
Question 2 (activité pédagogique : localisation)
Where is Young Frankenstein in this picture ?
(Réponse : inside the house, near the black window, on the left, etc.)
Question 3 (activité pédagogique : compréhension et description de situation) Frankenstein is doing something dangerous. What is it ? Click on him and read the text on the right !
(Réponse : He has got something electric in his hands. Dans le texte, les élèves peuvent trouver : « He is pulling his toy by the power cord. »)
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