Journée de l'Europe

		Rencontre avec Michel Chaumet directeur du CRDP d'Aquitaine

Projets européens : guide pratique

Michel Chaumet présente Monter un projet européen en lycée professionnel, un guide pratique, premier ouvrage d’une série dont l’objectif est d’aider les enseignants dans la mise en place de leurs projets.

Tout d’abord, pouvez-vous décrire cet ouvrage ?

Je tiens tout d’abord à dire que j’ai pris la direction du CRDP d’Aquitaine en septembre 2005, alors que l’ouvrage était déjà très avancé. J’ai donc eu le plaisir de découvrir un projet très porteur, à l’édition duquel nous avons porté une attention toute particulière dans les dernières semaines. C’est un ouvrage simple, un guide pratique, comme l’indique son sous-titre, dont l’objectif est de faciliter les projets européens.

Quelle en est l’organisation ?

Une mise en pages très soignée et un code couleur séparent nettement trois parties. La première partie expose la démarche d’un projet européen, avec de nombreux témoignages d’établissements. Puis, une deuxième partie propose neuf fiches qui accompagnent le lecteur, étape par étape, dans le montage de son projet : informations pratiques, conseils, ressources. J’ajoute, en ce qui concerne les ressources, que des données actualisées et des outils sont consultables en ligne. Enfin, la troisième partie suggère quelques pistes de réflexion supplémentaires sur la définition et l’évaluation des actions.
www.socrates-leonardo.fr/

Comment le travail a-t-il été mené ?

Cet ouvrage est d’abord le fruit d’un riche partenariat établi entre l’agence Socrates-Leonardo da Vinci, basée à Bordeaux, et le CRDP d’Aquitaine. La proximité entre les deux établissements a bien entendu joué un rôle dans l’aboutissement de ce premier ouvrage, et nous avons pu tisser des liens durables avec l’agence. La réalisation doit également beaucoup aux inspecteurs de l’académie et aux enseignants des nombreux lycées professionnels concernés par l’expérience de projets européens.
Si l’on veut construire l’Europe, il est essentiel de proposer des programmes et des projets qui fassent se rencontrer des êtres humains, et notamment des jeunes. En s’associant à la réalisation de ce guide pratique, le CRDP espère avoir contribué à aider tous ceux qui souhaitent s’engager dans une démarche de ce type.

Et pour l’avenir ?

Il est important d’avoir commencé par les lycées professionnels, qui sont très demandeurs en matière de stages et de mobilité professionnelle. L’ouverture que suscitent les projets européens y est de nature à motiver les élèves.
Pour autant, l’agence Socrates et le CRDP ne vont pas s’arrêter là : nous sommes au travail sur le prochain volume de ce qui va devenir une série consacrée aux projets européens. Ce volume concernera les collèges.
Nous faisons également évoluer légèrement la série : en effet, pour le premier volume, les exemples ont été limités aux lycées de notre académie, car nous avions besoin de réfléchir à la structure de l’ouvrage. Maintenant que nous avons trouvé un cadre, nous allons aller chercher des exemples plus loin, car nous souhaitons que ces ouvrages aient une audience nationale.
Ce qui nous anime, c’est la volonté de faire des ouvrages utiles à tous ceux – et ils sont de plus en plus nombreux dans l’Éducation nationale – qui veulent s’engager dans des projets européens.