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Titre : La Princesse au petit pois
Niveau : collège A2
Langue : anglais
Objectifs
Culturel : les contes (Andersen et autres)
Linguistique : compréhension écrite
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Contenu de la séquence proposée
Document principal : The Princess and the Pea
Le texte complet, joliment illustré, est disponible sur le site Hans Christian Andersen, Fairy Tales and Stories.
http://hca.gilead.org.il/
- Anticipation : descriptif d’image
Cette activité présente le thème et permet d’introduire le vocabulaire des titres en rebrassant celui de la famille. Le support pourra être :
- l’une des trois grandes photos du site de l'école Viollet-Le-Duc (http://pedagogie.ac-toulouse.fr/eco-primaire-viollet-le-duc-toulouse/) où l’on voit des enfants déguisés en prince, princesse, etc. ;
- une photo « classique » de Charles et Diana, le jour de leur mariage ; on trouve une photo exploitable en classe sur le site de CBS news (wwwimage.cbsnews.com/), une autre sur le site du Sydney Morning Herald (www.smh.com.au/).
- Compréhension écrite et phonologie
Voir fiche élève et corrigé.
What is a « perfect princess » or a « perfect prince » for you?
Role playing: the prince meets a lot of princesses (ugly, stupid, crazy, old, etc.)
- Activité complémentaire en ligne sur les contes d’Andersen
Go to page (www.axelmathiesen.dk/). Look at the illustrations of Andersen’s tales.
Print the page and identify:
The snow queen – The little match-seller – The ugly duckling – The emperor’s new clothes.
(Pictures by Axel Mathiesen)
Documents secondaires
Bande dessinée
Un bande dessinée en anglais The Princess on the Pea est en ligne. Elle est imprimable mais non téléchargeable (PDF, 2 Mo).
On peut effacer les textes de certaines bulles pour demander aux élèves de les retrouver ou d’en inventer. La bande dessinée étant longue, on peut répartir l’activité sur plusieurs groupes.
www.have.dk/
Un autre conte
Adaptation du conte The Court Cards
Le texte intégral du conte est en ligne sur le site ClassicAuthors.net.
www.underthesun.cc/
Fiche élève
Compréhension générale
1- Remettez les cinq images dans l’ordre de l’histoire.
n° 1 =
n° 2 =
n° 3 =
n° 4 =
n° 5 =
2- Dans la liste qui suit, entourez les sept mots qui se rapportent au texte et expliquez en anglais pourquoi vous les avez entourés.
rain – dragon – castle – bed – happy – horse – imaginary – king – sleep – idea
Compréhension détaillée
3- Répondez aux questions.
Who puts the pea in the princess’s bed?
Why?
Is the princess a real princess?
Prove it!
Does the prince marry the princess finally?
4- Vrai ou faux ?
The prince wants to marry a pea.
When the princess arrives, it’s a beautiful day.
The queen puts twenty peas under one mattress.
When the princess gets up she feels bad.
The prince marries a monster.
They eat the pea in a soup.
This is an imaginary story.
Phonologie
5- Entourez les mots au pluriel.
mattress – princesses – peas – princes – princess – bed – mattresses
6- Le son [i:]. Entourez les mots qui contiennent le son [i:] de pea.
queen – happy – it – city – idea – twenty – feel – prince – see
Corrigé
1- Remettez les cinq images dans l’ordre de l’histoire.
n° 1 = C
n° 2 = E
n° 3 = A
n° 4 = B
n° 5 = D
2- Dans la liste qui suit, entourez les sept mots qui se rapportent au texte et expliquez en anglais pourquoi vous les avez entourés.
3- Répondez aux questions.
Questions |
Réponses envisageables |
Who puts the pea in the princess’s bed? |
The queen does. |
Why? |
She wants to know if the princess is a real princess. |
Is the princess a real princess? |
Yes, she is. |
Prove it! |
She feels bad in the morning. / She feels the pea under twenty mattresses. |
Does the prince marry the princess finally? |
Yes, he does. |
4- Vrai ou faux ?
Questions |
R/W |
Justifications envisageables |
The prince wants to marry a pea. |
Wrong |
He wants to marry a princess. |
When the princess arrives, it’s a beautiful day. |
Wrong |
It’s rainy/stormy. / It’s a horrible day. / The weather is horrible. |
The queen puts twenty peas under one mattress. |
Wrong |
She puts one pea under twenty mattresses. |
When the princess gets up she feels bad. |
Right |
(She says) she is black and blue all over her body. |
The prince marries a monster. |
Wrong |
He marries the princess. |
They eat the pea in a soup. |
Wrong |
They put it in a museum. |
This is an imaginary story. |
Right |
But Andersen says it is a true story. / It is not serious. / It’s a children’s story. |
5- Entourez les mots au pluriel.
6- Le son [i:]. Entourez les mots qui contiennent le son [i:] de pea.
Ressources en ligne
Activités
Fun with fables
Activités pédagogiques sur la différence entre une fable et un conte.
http://its.guilford.k12.nc.us/webquests/
Compléments d’information
Bicentenaire de la naissance d'Andersen
Un article du Nouvel Observateur dans ses archives en ligne.
http://archquo.nouvelobs.com/
Hans Christian Andersen 2005
Le site officiel du bicentenaire de la naissance de Hans Christian Andersen.
www.hca2005.com/
Project Gutenberg : Andersen’s tales
En ligne, les contes suivants : The Emperor's New Clothes, The Swineherd, The Real Princess, The Shoes of Fortune, The Fir Tree, The Snow Queen, The Leap-Frog, The Elderbush, The Bell, The Old House, The Happy Family, The Story of a Mother, The False Collar, The Shadow, The Little Match Girl, The Dream of Little Tuk, The Naughty Boy, The Red Shoes.
www.gutenberg.org/
The Baldwin Project
Une liste de contes en ligne
www.mainlesson.com/
Axel Mathiesen
Le peintre danois Axel Mathiesen a illustré des contes d’Andersen. Un site lui est
consacré.
www.axelmathiesen.dk/
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