Titre : Le Carnaval de La Vega, fête des couleurs
Niveau : primaire, A1
Langue : espagnol
Objectifs
Linguistiques
– Lexique : voir ou revoir le vocabulaire des couleurs et des formes et celui, plus spécifique, du déguisement et du masque, de façon à le réutiliser dans des descriptions.
– Expression écrite : compléter des phrases simples de description ; en proposer à partir de modèles.
– Expression orale : jeu de rôles (passer commande d’un personnage de Carnaval).
Culturel : découvrir à partir de photographies l’univers bariolé et festif du Carnaval de La Vega, province de la République dominicaine.
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Contenu de la séquence proposée
Documents principaux
Pages du site Carnaval República Dominicana
www.carnaval.com.do/
Document 1 : masque
Un masque à décrire, celui du Diable de Santiago, en utilisant le vocabulaire des formes, des couleurs et du déguisement (masque).
www.carnaval.com.do/
Document 2 : char
La photographie représente un carrosse du carnaval dont la description permet de réutiliser le vocabulaire des formes et des couleurs.
www.carnaval.com.do/
Document 3 : défilé
Cette photographie permet de voir des personnages du carnaval en pied, d’où l’extension de la description au vocabulaire du déguisement dans son entier (masque, vêtements, accessoires, couleurs et formes).
www.carnaval.com.do/
Document secondaire
Un jeu de reconstitution de masques, ou de personnages de carnaval, sous forme de puzzle, qui permet un complément d’activité ludique (on retrouve, parmi ces puzzles, la photo du Diable de Santiago).
www.carnaval.com.do/
Mise en œuvre
Anticipation
Pour la description de photographies concernant le Carnaval de La Vega, on aura besoin du lexique des formes et des couleurs. Deux pages du site Primera Escuela (www.primeraescuela.com/) permettent de le fixer :
– une page à imprimer avec des étiquettes où le mot correspondant à chaque couleur est écrit dans la couleur qu’il désigne : amarillo, verde, azul, anaranjado, rojo, morado, marrón, rosado, gris, bronceado, negro, blanco.
www.primeraescuela.com/
– une page où sont présentés les termes désignant des formes : el rectángulo, la media luna, el círculo, el cuadrado, etc.
www.primeraescuela.com/
On situera également la région des Caraïbes, grâce à une page consacrée à la République dominicaine sur le site Trésor de la langue française au Québec (www.tlfq.ulaval.ca/). Outre la carte, des commentaires (en français) donnent des repères historiques : Haïti et la République dominicaine forment l’île sur laquelle débarqua Christophe Colomb en 1492. Ce repère sert à comprendre pourquoi l’on parle espagnol en République dominicaine.
Description
On fournit préalablement quelques mots de vocabulaire en rapport avec les tenues du Carnaval de La Vega : el disfraz, la careta, la tela, los cascabeles, los dientes, los cuernos.
Les élèves font les exercices de description (voir Fiche élève) avec le vocabulaire sous les yeux, classé selon trois thèmes : colores, formas, disfraz. C’est en utilisant ce lexique qu’ils le mémoriseront.
Expression orale
Regrouper les élèves par trois.
L’élève A passe la commande de son costume de carnaval : pour ce faire, il choisit des mots dans les trois thèmes du lexique vu précédemment.
L’élève B prend la commande en dessinant le costume (parties et couleurs).
L’élève C décrit ce que dessine l’élève B.
A peut alors vérifier que C se sert du bon vocabulaire, et que B a bien interprété la commande.
On échange les rôles : c’est l’élève B qui passe une autre commande à l’élève C, qui la dessine, et la soumet à la description de l’élève A.
Fiche élève
Document 1
Termine la description en complétant les phrases suivantes :
a. La fotografía representa una ____________ del Carnaval de La Vega.
b. Es un diablo con dos ____________de color ___________, _____________, ____________, _________, _____________.
c. Tiene grandes ___________ de color azul, ___________, __________, y ___________.
Document 2
La fotografía representa una carroza (un carrosse) con paraguas (parapluies).
¿Qué formas, y de qué color, vemos?
Document 3
En utilisant la traduction des mots masque, corne, dent, déguisement, tissu, rose, rouge, bleu, orange, vert, grelot, réponds à la question suivante :
¿Qué llevan (portent) los personajes?
Correction de la fiche élève
Document 1
a. La fotografía representa una careta del Carnaval de La Vega.
b. Es un diablo con dos cuernos de color rojo, amarillo, azul, verde y blanco.
c. Tiene grandes dientes de color azul, anaranjado, amarillo y verde.
Document 2
Vemos círculos amarillos, verdes, azules y rojos, rectángulos verdes, uno azul y otro rojo, una media luna amarilla, una media luna azul, y un cuadrado rosado.
Document 3
Los personajes llevan una careta con grandes cuernos de diablo y grandes dientes, un disfraz de tela de color rosado, rojo, azul, verde y anaranjado, con cascabeles.
Ressources en ligne
Le carnaval des animaux
Les animaux qui se « déguisent » afin de se confondre avec leur milieu naturel et d’échapper à leurs prédateurs.
www.carnaval.com.do/
Les oiseaux des Caraïbes
Ce site présente l’action d’une ornithologue qui cherche à sensibiliser l’opinion sur la nécessité de sauvegarder des espèces en voie d’extinction à Puerto Rico.
www.un.org/
Pour approfondir la connaissance du monde animal
Véritable encyclopédie en espagnol, avec de très belles photographies d’animaux du monde entier.
www.damisela.com/
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