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| L'autobiographie ou l'écriture de soi |
Collège/Lycée
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Séance 1. Navigation guidée en salle multimédia
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Niveau 2de ou 1re
Les élèves vont découvrir le site Blog different1 et, avec lui, l’univers d’une femme trentenaire qui tient ici un journal, selon une fréquence irrégulière. La séance pourrait naturellement s’appuyer sur tout autre blog du même type ; celui-ci a été choisi pour la qualité de son écriture à la fois drôle, exigeante, empreinte de références culturelles riches et à la portée des élèves.
On commence par rappeler oralement ce qu’est un blog (cela peut être l’occasion pour certains élèves d’évoquer leur expérience dans ce domaine), éventuellement en élargissant la blogosphère à tous les types de blogs, et non uniquement aux blogs de type journal, qui sont les plus connus. On présente alors Blog different comme un journal, en invitant les élèves à s’y rendre. Ils vont parcourir le blog à l’aide d’une feuille de navigation qui les guidera dans leur lecture et qu’ils devront remplir au fur et à mesure. Elle les amènera à s’interroger sur cette écriture et à se demander s’il s’agit là d’un journal intime. L’objectif de la séance peut leur être proposé en ces termes. L’idéal est d’avoir pris le temps, avant le cours, de placer l’adresse dans les liens « favoris » du navigateur, de sorte que les élèves n’ont plus qu’à cliquer dessus pour y arriver.
Fiche de navigation
1. A quels indices voit-on que ce site est un blog ?
2. Cliquez sur la photo de l’auteur en haut à gauche pour arriver à la page de présentation. Qui est l’auteur de ce blog ? Quelle est sa date de naissance ? De quel pays, de quelle ville est-elle originaire ?
3. Parcourez la présentation que fait l’auteur d’elle-même et comparez-la à celle proposée sur le billet du 14 septembre 2005 (en passant par le calendrier en haut à droite) : quel est le procédé utilisé par l’auteur pour se présenter ? Qu’en pensez-vous ?
4. Quel avertissement ironique, dès la page d’accueil du blog, peut être interprété comme un pacte autobiographique ?
5. En vous appuyant sur le billet du 6 mai 2005, montrez que l’auteur fait preuve d’une certaine liberté de ton. Cette écriture vous paraît-elle pour autant dénuée d’intérêt littéraire ? Justifiez votre réponse.
6. En vous appuyant sur vos réponses aux questions précédentes, diriez-vous que ce blog est un journal intime ? Justifiez votre réponse.
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À l’issue de la séance, le professeur peut ramasser les fiches de navigation pour voir ce que les élèves auront perçu (et éventuellement noter le sérieux avec lequel elles ont été rédigées) ou simplement demander aux élèves de les insérer dans leur classeur. Elles serviront pour la correction orale, lors de la séance suivante.
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