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| L'autobiographie ou l'écriture de soi |
Collège/Lycée
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Présentation
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Niveau 3e, 2de ou 1re
Six courts extraits à classer selon des critères formels pour introduire une séquence sur l’écriture autobiographique et amener les élèves à découvrir les différentes formes de récits de vie. Ce travail est prolongé par une activité orale et un double exercice d’écriture.
De même que le je ne fait pas le texte autobiographique, le il est parfois pour l’écrivain un masque lui conférant une distance par rapport à sa propre vie. Le fait que la situation d’énonciation ne détermine pas nécessairement le caractère autobiographique d’un texte n’est pas toujours évident pour les élèves ; c’est pourquoi la confrontation de quelques extraits aux systèmes énonciatifs variés les amènera à appréhender les diverses formes d’écriture autobiographique et à repérer les caractéristiques propres à chacune. La séance vise ainsi à définir les critères à croiser pour affirmer qu’un texte est ou non autobiographique.
Seule la connaissance des types de focalisations (narrateur personnage racontant à la première personne ou narrateur extérieur racontant à la troisième personne) est requise pour cette étude. Si les élèves ont déjà abordé un texte autobiographique, l’activité en sera facilitée.
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