Vers l'infiniment petit

Exploitation de l’infiniment petit vu au microscope par les arts plastiques.
Présentation de deux activités artistiques en classe de première et de terminale utilisant la structure de la molécule C₆₀.

Données du programme	Fiche d’activités
Arts plastiques – Histoire des arts
Arts plastiques - Travailler la notion d’espace, de profondeur. - S’exprimer par l’espace, le volume, le tridimensionnel. - Le non-artistique dans l’art à partir de 1912 (collage, assemblage, montage). - Acquérir de solides notions de construction géométrique (sans rendu perspectif). - Acquérir des notions concernant les cinq polyèdres réguliers (sans rendu perspectif). - L’architecture des sites touristiques (stations thermales, stations de sports d’hiver, etc.). Histoire des arts - Dans le cadre de l’architecture au XXe siècle : étudier la personnalité et l’œuvre de Buckminster Fuller. - Visiter la Géode (Parc de la Villette, Paris).	Activité de travaux pratiques : en atelier de dessin. Construction d’un polyèdre comme volume - Quelle démarche choisir pour construire une sphère polyédrique et creuse, donc vouée à l’habitation ? - Quelle structure choisir ? Cette activité est, en quelque sorte, un prolongement à un degré supérieur de l’activité « Réinventer l’espace » (dans une cour d’école) avec des enfants du primaire, proposée dans le supplément « Enfance de l’Art », Habiter le monde, au n° 828 (15 janvier 2002) de TDC.