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| Poésie sonore, poésie numérique |
Collège / Lycée
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Visualiser les jeux sonores avec l’alphabet phonétique
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Pour mettre en évidence les jeux sonores du poème, et pour se familiariser avec l’alphabet phonétique, on demande aux élèves d’écrire, sur leur cahier, le dernier mot de chaque vers en alphabet phonétique (à partir de l’alphabet figurant dans leur manuel), en allant à la ligne à chaque mot afin de respecter l’ordre des vers. On corrige ensuite en envoyant un élève au tableau qui devra souligner les rimes d’un mot à l’autre ; on peut aussi distribuer la transcription du poème en alphabet phonétique international, dans laquelle les rimes et assonances ont été mises en évidence.
Télécharger le poème en API (PDF, 39 ko)
L’écriture des rimes en alphabet phonétique rend visible ce qui n’était jusque-là qu’audible. On voit apparaître la rime unique de chaque strophe (à l’exception du deuxième vers, orphelin) ; en se débarrassant des rimes croisées ou embrassées, Apollinaire cherche davantage l’effet sonore que l’élégance. Il ajoute en outre des assonances (« amour », « toujours » et « jours », vers 2, 4 et 6 ; « vie » et « nuit », vers 15 et 17).
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