Un projet intergénérationnel peut être mis en place de la grande section de maternelle au CM2, en CLIN et en CLIS, mais aussi au collège et dans des classes accueillant des élèves nouvellement arrivés en France, avec des objectifs pédagogiques adaptés au niveau. Dans tous les cas, il faut le préparer (il ne s’agit pas d’une simple rencontre, juxtaposition de personnes âgées et d’enfants) et s’y préparer.
La préparation
Une programmation annuelle bien claire doit être définie, avec des objectifs pédagogiques spécifiques, un suivi du déroulement des activités et une évaluation après chacune d’elles.
Propositions d’objectifs disciplinaires spécifiques par niveau Cycle 2 Cycle 3 Collège
Avant de se lancer dans un partenariat intergénérationnel, l’enseignant doit avoir réfléchi à la problématique des notions de « grandir » et « vieillir » et rester serein à l’idée d’emmener sa classe au contact de très vieilles personnes. « C’est un sujet trop grave pour les adultes que de les confronter à leur propre finitude », explique Geneviève, psychologue clinicienne à la Fondation nationale de gérontologie. « Il faut prendre le temps de travailler sur ces réticences pour que le bénéfice soit réel, tant pour les enfants que pour les personnes âgées. »
Le choix des partenaires
Des projets intergénérationnels peuvent être conçus entre des écoles ou collèges et des maisons de retraite, des clubs du troisième âge, des associations de retraités… Le choix se fait en fonction des activités que l’on veut mettre en place. La maison de retraite ou le club du troisième âge seront situés non loin de l’établissement. On prendra contact avec le directeur pour mettre en place avec lui les ateliers. Si l’on fait appel à une association, il faut au préalable bien se renseigner sur ses activités et s’assurer qu’elle est apte à accompagner le projet envisagé.
Les ressources
Pour effectuer le travail indispensable en amont et en aval des séances avec les personnes âgées, il faut prévoir de disposer d’une documentation (livres1, revues, cédéroms, DVD...) en rapport avec les thèmes traités. Celle-ci peut être complétée par des recherches sur Internet et par des déplacements dans des lieux spécialisés (bibliothèque, centre de ressources...).
L’organisation des séances
Les rencontres intergénérationnelles ont lieu sur le temps scolaire (toutes les trois semaines environ) autour d’ateliers pédagogiques tels que : lecture, contes, chants et danses, histoire, plantations, travaux manuels, gymnastique, arts plastiques, cuisine.
Avant l’atelier
Chaque rencontre fait l’objet, en classe, d’un travail préparatoire qui donne lieu à de nouveaux apprentissages et à la mise en œuvre de compétences.
Comment se comporter en maison de retraite ? Extrait d’un échange préparatoire en classe
Pendant l’atelier
Au début d’une rencontre, pour créer le lien, les élèves peuvent apporter un cadeau : dessin, texte... Les élèves et les personnes âgées participent, tous, à deux (pour maintenir la motivation et l’attention des participants) ateliers. Ils sont répartis par petits groupes (deux enfants avec une personne âgée), qui facilitent les échanges. Une activité collective (par exemple un goûter), en fin de séance, permet d’établir la cohésion d’ensemble.
Chaque rencontre est ensuite exploitée en classe pour consolider les apprentissages et les mettre en pratique.
Lieux ressources
Associations
Ensemble demain Elle accompagne les projets intergénérationnels dans les écoles et collèges avec un programme annuel bien spécifique. Elle forme les professeurs pour leur apprendre à travailler avec des personnes âgées sur le temps scolaire en français, histoire, arts plastiques, musique, travaux manuels… À cet effet, l’association a créé une mallette pédagogique intergénérationnelle. Adresse : 100, rue d’Avron - 75020 Paris Mél : ensembledemain@caramail.com
Lire et faire lire Elle forme des retraités bénévoles pour lire des livres dans les écoles. Web : www.lireetfairelire.org/
L’âge d’or de France Elleforme des retraités conteurs qui interviennent dans les écoles. Web : www.agedordefrance.com/
L’outil en main Elle met en relation des artisans à la retraite et des jeunes dans le cadre d’ateliers ludiques et éducatifs. Web :www.loutilenmain.asso.fr/
Mémoire, avenir et citoyenneté Elle met en relation enfants et personnes qui témoignent sur leur passé à travers des sujets sensibles, comme « guerre » ou « patrimoine ». Web : www.memoire-avenir.org/
Fondation
Fondation nationale de gérontologie (FNG) C’est un centre de ressources national sur les questions relatives à la vieillesse et au vieillissement. Web : www.fng.fr
