Le projet intergénérationnel

Objectifs spécifiques, collège 6e, 5e, 4e, 3e et classes FLER (nouveaux arrivants) Français Intervenir dans un débat pour exposer une opinion et réfuter d’éventuelles objections sur le thème de l’intergénération. Rédiger différents types de textes autour du projet intergénérationnel : correspondance avec un club du troisième âge ou une maison de retraite, dissertations en utilisant les différentes formes de discours pour relater le projet (narration, description, explication, argumentation). Atelier lecture : poésies, romans, documentaires (utiliser la sélection bibliographie du prix Chronos www.prix-chronos.org/ ). Se documenter sur l’intergénération. Histoire Connaître les principaux repères de l’histoire des hommes et intégrer dans une frise chronologique des faits historiques liés aux témoignages des personnes âgées rencontrées, ainsi que des photos, des documents… Maîtriser une méthode pour exploiter des documents historiques ; mettre en relation et croiser des données ; porter un regard critique sur les sources d’information ou sur certaines interprétations. Étudier la société en France dans la deuxième moitié du XXe siècle : progrès techniques, anciens métiers, urbanisme… Étudier les arts et les modes d’expression d’une époque à partir de témoignages et de recherches sur cédérom/DVD ou Internet. Éducation civique Apprendre à devenir un citoyen. Travailler sur les valeurs universelles avec lesquelles on ne peut pas transiger ; apprendre à respecter les autres et accepter la différence. Être capable d’argumenter dans le cadre d’un débat à partir d’une situation concrète. TICE Apprendre à faire des recherches documentaires sur Internet en fonction des thèmes étudiés. Travailler sur le traitement de texte et la mise en page. © SCÉRÉN - CNDP Créé en février 2008  - Tous droits réservés. Limitation à l'usage non commercial, privé ou scolaire.